考完試，改完卷，原以爲沒什麼事了，結果這兩天卻忙得焦頭爛額。昨天改完卷，今天上午開試卷質量分析會，下午開班主任會議，一整天都在奔來跑去。
今天質量分析會發現了班上試卷的一些問題。首先是學生的做題習慣不好，不認真看題目，導致丟分；其次是書寫不夠認真，答題馬虎，下學期還要狠抓書寫；此外還暴露出自己平時上課的一些缺陷，比如對相似詞的辨析沒有及時訓練，還有對學生不夠狠，尤其是對差生抓的不夠。
作爲新老師，在教學方面還有很多迷茫的地方，但因爲工作效率不高，總覺得沒有時間反思自己的工作，也沒有時間去向有經驗的老師，這是不對的。我也知道，作爲新人，向有經驗的老師請教，這纔是效率最高的方法。希望經過這學期的兵慌馬亂，下學期的工作節奏能夠稍微好一點。
今天聽年級排名第一的那位老師分享經驗，她說：如果班上有誰不聽他的話，他就會讓那個學生抄20遍，甚至更多這種方法。我之前也想過，但總覺得有一些體罰的意味，所以一直沒有實施。看樣子棍棒底下出孝子，嚴厲罰之下出高徒，還是有些道理的。
下學期，對於那些差生，也不防試試，畢竟，學生成績好了，他自己也開心。任由其自由發展，纔是真的害了他們。