Hello，
這裏是行上行下，我是喵君姐姐~
在“心儀科技”舉辦的“博導帶你做科研”系列活動中，第三期邀請到了李紅教授進行直播主講，本期整理了一下直播內容，幫助大家學會如何在科研與創造中成爲一名優秀的研究生。
主講人 : 李紅教授 長江學者特聘教授、中國心理學會候任理事長、深圳大學特聘教授，心理與社會學院創院院長、深圳市心理學會理事長、國務院學科評議組（心理學組）成員、深圳市國家領軍人才、在國內外期刊發表文章近500篇
PS：以下內容來自於直播視頻轉錄，後臺回覆關鍵詞“優秀研究生”即可獲得所述PPT以及視頻鏈接啦！
● 學會做研究是研究生的核心任務
● 科學研究的規範性
● 選題的經驗
● 如何獲得好的idea
● 開展研究的經驗
● 論文寫作的經驗
● 查閱文獻的經驗
PS：由於篇幅有限，本期只整理了前四個部分，下一期繼續介紹後三個部分，歡迎持續關注喲~
首先，研究生教育是創造新知識的教育。
句號教育指的就是本科及以前的教育。
本科及以前的教育是指學會學習是主要任務，老師講什麼，學生能夠聽懂就行了。
逗號教育指的是碩士教育。
碩士教育要求學會做研究是主要任務，老師提示一下，後面的由學生完成。我以前在西南大學的時候，告訴學生當老師其實最好當了。每次遇到學生就問：What’s the new？有什麼新進展呢？學生在回答之後，老師又接着問：What’s the next？下一步怎麼辦呢？所以當這兩個問題回答好了，學生就一步一步往前走了，這就需要老師和學生經常性地見面。
問號教育指的是博士教育。
博士教育的時候，其實學生更多的是需要發現問題，然後來解決問題。所以說和碩士階段有所不同。碩士階段，導師提問題學生來解答，博士階段，學生自己發現問題，自己解答。
這裏就和傳統的教育有一點不同，我覺得是在研究生階段需注意以下兩點：
首先，必須有一個新型的師生關係。
以前我們認爲老師就是老師，高高在上，學生就是學生，那是很難平等的。但是研究生階段老師和學生是平等，是因爲老師並不一定真正能教學生知識，所有的新知識都是老師和學生作爲主體共同發現的。所以我個人認爲，在探索未知問題面前，學生也是一個探索者，老師其實也是一個探索者。略微的不同可能是老師的探索經驗豐富點，可以作爲引路人。這裏指的不是道德上的平等，而是科學研究上的平等。
其次，我認爲培養獨立科研能力是核心。
所以這裏有別於本科教育。本科教育主要是系統地傳授知識、掌握知識。研究生不一樣，你不是來聽課的。所以，我不主張研究生要上很多的理論課，而應該是在科研中獨立培養做科研的能力。
那麼怎麼學習呢？我覺得有幾個特點：
第一個，就是不求全，但求精。
所謂不求全就是沒有必要非常系統地去把所有該學的東西都學了，這做不到，因爲只有三年。求精就是以解決問題爲目標。
第二個，就是從學習對象來講，主要有專業和基礎兩個方面。
在專業方面，要根據研究需要以讀文獻爲主，來掌握嶄新的知識；
在基礎方面，我覺得要非常精通英語，以及本專業內通用的研究技術與方法，其實都是圍繞着解決問題爲目標的。
第三個，那就是要強調自主發展和社會參與。
在研究生階段，我覺得還有一點很重要。自主發展就是按照自己的學習需要來制定目標。所謂社會參與強調的就是我們所做的一切研究工作都要對社會有用，對人民有用，對國家有用。這個階段應該培養責任感。
另外，大學的職責包括四個部分：人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承。
研究生需要具備哪些素質呢？我覺得主要包括以下幾個方面：
第一點，必須要有偉大的理想，崇高的目標。
高抱負很重要，但光有高抱負還不行，還需要實幹；
第二點，必須要勤奮刻苦。
我個人觀點認爲每天要保持十二個小時學習，早上六點過起來，鍛鍊一下，喫完飯就開始工作；到中午午休一下，再到下午五六點喫完飯，休息一下，再學習到晚上十一二點，我們是沒有節假日的；
第三點，必須處理好導師的關係，尊重師長，堅持獨立思考；
最後，就是要激發個人潛能，自我激勵。
怎樣衡量一個人是否學會了做研究呢？尤其是對於研究生來講，主要有三個特點：
第一 ，科研的完整流程是否完成？
完整的流程一定要每個環節都要做到。完整的流程主要是指從讀文獻開始，到根據文獻提出思考，尤其是發現別人尚未解決的問題，這很重要。然後，設計相應的實驗設計方案，並收集數據，做完實驗之後就開始分析數據，得出結論。對於結論後還要想出很好的方法去解釋，並寫成論文。然後投稿出去，和審稿人進行交流。科研的完整流程是必須完成的。
第二，是否發表了高質量的論文？
完整的流程做完了，但是文章發表不出來，人家就很難用一個客觀的標準來衡量你是否學會了做研究。所以我個人觀點認爲，儘管現在有說法說不爲論文，但不是說不發表論文，只是不把論文作爲唯一的標準。但毫無疑問論文還是一個標準，而且是高質量的論文。國內就是心理學報、中國科學、中國社會科學等等，國際上那就多了，SCI、SSCI等等。
第三，學位論文是否通過？
有的同學在研究生階段發表了一兩篇或三篇論文，他自己以爲很好了，外人也覺得不錯。但是他在答辯的時候沒做好，就被罵下去了，所以一定要非常重視學位論文。
那麼怎麼來做研究呢？
首先，要讀文獻，選題。
我們要讀新文獻，有影響力的文獻。引用輸出多的，那就是很經典的。經典文獻對於你掌握這個領域的最核心、最關鍵的東西很有幫助。另外，就是要看高影響因子雜誌上的文獻，還有你的領域裏面具有代表性的刊物的文章。現在還是要看新的、前沿的、影響力大的雜誌，只有這樣纔能有較大的空間去發揮。
其次，建立一個氛圍也很重要。
要善於請教、合作與交流。請教的對象包括導師、師兄/姐、國內外同行專家，同樣，他們也是合作與交流的對象。從過程來講，就存在着怎麼去醞釀與捕捉靈感的問題。怎麼去醞釀呢，得要有充分的時間，我們要堅持“三上”原則：餘平生所作文章，多在“三上”，乃“馬上”、“枕上”、“廁上”也，蓋惟此尤可以屬思爾。只有利用好這些時間，我們纔可能充分地去思考。
最後，科研還是要以創新作爲目標的。
創新就需要掌握本學科深厚的基礎知識，再進行學科/領域交叉。所以，我們現在心理學與神經科學、基因組學、信息科學等都交叉得很厲害。
首先，做科研也有一定的規範。
簡單講，儘管每個學科的規範都不一樣，但是都有嚴格的規範。比如說對於心理學，存在APA規範，從一個人讀文獻、做實驗到發表文章都有一系列的規定，包括在什麼地方該用什麼標點符號，在什麼地方該不該有下劃線等等。因此，讀研究生要掌握這些規範。
另外一個就是倫理規範。
比如說，從心理學或者生命科學來講，一個非常重要的規定就是尊重生命。這裏就有學術研究的倫理委員會來保障。
還有一個規範是學術道德的問題。
學術造假是全世界學術研究裏一個非常嚴峻的問題。我有一年的時候回母校查詢檔案，竟然發現我研究生時手寫的作業還留在檔案裏。我講這個就是想說，將來萬一等你有名了，人家就會看你的論文是不是這裏拷貝一段，那裏拷貝一段。將來萬一你成了院士，獲得了諾貝爾獎，人家關心你的過去，拿出來一看，有造假的案底，那你的聲譽就沒了。
我這裏簡單地談一談關於做研究的經驗。
首先是選題，選題一般要注意三點：
1. 社會需要；
2. 自己可能，簡單講就是量力而行；
3. 別人尚未研究的，但是呢，所謂填補空白，現在基本上沒有真正的空白。所以這個挺難的，但是我們還是有得做。
另外，課題的選擇得與國際接軌。還得要有可發展性，最好是一個原創性的話題，不要一個課題人家做了幾十年，你還拿來研究，在某種程度上價值就很低。
選題的類型有兩類：
一類是前瞻式選題：
實際上是讓你往前看，意思是往過去的文獻看，通過查閱文獻了解哪些是已知的，哪些是未知的。這就要求對你所研究的問題徹底查閱文獻。但這個方法對新手不利，因爲你實驗室的師兄師姐或者其他實驗室可能已經研究過了，但其實也問題不大。
一類是回顧式選題：
首先，要求你閱讀本領域最新的權威的綜述，在綜述裏面你就可以很容易找到幾個感興趣的話題。因爲綜述是人家讀了很多文獻後進行歸納、分析、總結後寫出來的，就相當於他去讀了文獻，你來掌握這個框架。因此，相對來講就是一個捷徑。
然後，看這個話題出自哪裏，把原始文獻找出來，讀了以後就知道這個話題的起點是什麼，現在做到什麼程度。在讀了之後，也許你可以重複他的研究，也許可以改進他的研究。
此外，重複別人的研究也有兩點價值：
第一點是通過學習別人的方法學會做研究；
第二點是我們可以提供一個證據驗證他的觀點是正確還是錯誤的。無論結果如何，都是有話可以說的。
文獻浩如煙海，我們怎麼來獲得一個好的idea呢？
獲得好的idea方法有兩種：
傳統途徑就是讀文獻。我今天講了很多次讀文獻，通過閱讀大量的文獻，弄清目前的研究現狀和要解決的問題等。
非傳統途徑就是善於觀察生活，熱愛生活，在生活中領會到一些問題，一些idea。
我遇到一些學生，有很多idea，我覺得這些想法都不錯，但是呢，一個月過去了，我問他做了沒有，他說沒做，兩個月過去了還是沒做。已經報告了七八個idea了，一個都沒做。我們做決策是需要成本的，而且成本還很高。有時候拋個硬幣就好了。
獲得良好的idea其實沒什麼基礎。如果說有，那還是讀文獻。
我這裏有一個小小的標準，一個碩士生至少要查閱300篇文獻，粗看150篇，細看50-100篇，研讀25篇，精通10篇。
查閱是指看過標題，沒用就扔掉；
粗看就是看了標題，作者，摘要，再把文章瀏覽一下，有價值就繼續細看；
細看就是從標題到作者、單位、摘要、前言、方法、實驗設計、數據分析等等要仔細看；
研讀就是探究爲什麼這樣寫，不那樣寫，爲什麼這個結果看起來不太好等等；
精通就是探究爲什麼用這個詞，不用那個詞，爲什麼提這個研究不提那個研究等等，背後一定有它隱藏的東西。
這是對碩士生的要求，對博士生我們就要求翻一倍。至此，本期就到此結束啦！
直播活動主題：心儀科技“博導帶你做科研”系列活動第三期
直播主講題目：科研與創造：淺談如何成爲優秀研究生
主播主講人：李紅教授
直播主辦方：上海心儀電子科技有限公司
由於篇幅問題，本期就只介紹了前面的四個部分，包括學會做研究是研究生的核心任務、科學研究的規範性、選題的經驗、如何獲得好的idea，十分感謝“心儀科技”的支持以及李紅教授的講授。
在下期中，我們會接着介紹後面三個部分，包括開展研究的經驗、論文寫作的經驗、查閱文獻的經驗等。我們下期再見！
PS：後臺回覆關鍵詞“優秀研究生”即可獲得所述PPT以及視頻鏈接啦！
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