期末倒計時!

對我而言,日子就是一個七天接着一個七天。每一週都是相同的節奏,忙忙碌碌,緊張確也充實。眨眼睛,這個學期就要結束了。明天學生離校,下週二三期末考試。

回望這一個學期的班級工作,有收穫,也有不盡如人意之處。

平行班的學生不僅是學習基礎差,紀律等各方面都相對較差一些。第一年帶這樣的班級,剛接手的時候確實有一點怵,真怕降不住他們,把班級弄得一團糟。但是真正接觸到他們,發現孩子們並不是像我想象的那樣糟糕。孩子身上有缺點,有可塑之處,但他們本質上還都是好孩子,身上都有可愛之處。

這個學期班級裏面發生了兩起大事,雖然在學校的幫助下都已經圓滿解決,我也並沒有放鬆對自己的反省,爲什麼會出這樣的問題?與我的管理有沒有關係呢?

整體來看,這個學期班級裏面還很穩定。幾名班幹部認真負責,交給他們的工作都能夠出色的完成,每個人都可以獨擋一面,確實是我的得力助手(那每個人身上都有缺點,都有侷限,在所難免)。在選用班幹部這一方面,證實了我當時眼光的正確。

班級量化管理制度基本能夠得以落實,學生有敬畏感,所以班級裏面能夠用規則去規範學生的行爲,就避免了我用每天的嘮裏嘮叨去管教學生。

每週一講活動,是我們班的一個特色,對學生確實是一個鍛鍊。囿於學生能力的原因,演講的水平有待提高,但是學生參與的積極性還是挺高的,也很重視。學生通過這些富有正能量的演講,自己教育自己,效果還不錯。另外,在演講的過程中,更加發現孩子們的可愛之處。我們班的何同學身體比較特殊,所以她一直也比較自卑。沒有聽說過,她在公開場合講話。那一輪輪到她演講,他聲音極小,而且講話不清楚,大多數同學應該都沒有聽清楚,可是他演講的時候同學們都非常安靜,耐心的傾聽。演講結束後報以熱烈的掌聲,我想那是對她勇敢的走上臺的勇氣的一種肯定和鼓勵。我想何同學也一定很受鼓舞。

班級管理的不足之處,就是在行動上落實不到位。比如沒有完成作業的同學,沒有及時進行糾正和督促,組長的職責沒有盡到,所以有一些學生,成了漏網之魚,作業不能及時完成,慢慢學習有點鬆散,這也是我的責任。下個學期在這一方面要落實好。另外,班級的積分每週彙總的時候要及時,週一要能夠確保把上週的積分彙總好。

給每個同學寫一封信,只有想法,還沒有動筆。爭取儘快開始吧。

期末考試馬上就要來了,這個學期的工作也快要畫上句號了。

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