現在來說，很多人都知道讀書的重要性，無論是在學校還是離開校園進入社會；腹有詩書氣自華，要讀詩書。但現在圖書館、書店那麼多，圖書更是浩如煙海，那麼我們都讀什麼類型的書籍呢？
1，知識類的書籍，我們從小到大的課本都是知識，認識社會和世界的開始。
2，技能類的書籍，Office、編程、職業技能提升等；爲了積累自己的工作能力、經驗。
3，思維類的書，中國傳統文化、哲學、古代歷史、現代歷史、政治類書籍等等，學習思維方法，提升思維方式。
4，審美類的書，看起來沒用，實際上提高文學素養、審美認知能力，詩詞歌賦、文學藝術。
5，文學小說類，但是選擇品類最重要，不是言情小說、種馬小說等等。
讀書很重要，選書更重要，但真正能幫助人們提升格局的書，是知識類、思想類的書。而且必須是終身讀書、終身學習；其實離開校園之後的讀書學習纔是真正的開始。因爲我們現在的學校教育是素質和學歷、技能全都分裂的；讀了那麼多年書，拿了那麼高的學歷，然後一個人沒素質，出口成髒而不是出口成章，甚至殺人放火，踐踏倫理道德和法律法規，這些聽起來不覺得諷刺嗎？這並不是個例，值得重視與深思。
還有這些年來一直都流行着一種說法，大學畢業就待業、失業，有些不如技校呢。教育，就是教出來有素質的人，但現在教育變成了單純的應試教育、學歷教育，這是對教育的矮化；說明現代教育比起古代教育差遠了，古代接受教育就是士人教育，也就是素質教育。古代的士人教育與通識教育......
讀書，能獲得知識、技能、文化，三個層次；知識，爲了學歷；技能，爲了工作；文化，爲了素質。大多數人讀書（專指現在的學校教育），有知識有學歷，但是沒技能；有知識有技能的，又沒有文化。所以大學畢業就待業甚至失業，是因爲只有知識學歷，但沒有謀生的技能。所以先通過應試教育有了學歷，進入社會實踐後再有了謀生的技能；最後個人追求素質，成爲有文化有修養的人。這是目前的一條不合常理但卻不得不這麼走的路，等什麼時候學歷知識、謀生技能、文化素質這些都能統一起來就合情合理了。
然後讀萬卷書、行萬里路，這並不是一句口號，而是有邏輯支撐與驗證；理論的東西學好學透學精非常難，但與實踐相結合，能否指導實踐，再反饋給理論更難。最好再自己總結出來思維、思想傳世，當然這是難上加難。以聖人般著書立說的標準去要求自己和他人，實在是太爲難了；但是不代表我們就不讀萬卷書，不行萬里路，不總結自己的思考、思維、思想。
所以，終身學習，讀萬卷書，行萬里路，共勉！