班主任兵法

我還沒當過班主任,不過我想將來,我會成爲班主任。大學三年,我只在晚輔培訓機構指導過學生作業。下學期頂崗實習,不知是否要擔任班主任工作。

我在晚輔的時候,也曾經遇到過一些搗蛋的學生,實在讓我頭痛不已。要成爲一個好的班主任,需要先成爲“智多星”,與學生鬥智鬥勇。還有,切勿太溫柔,人在江湖飄,怎能不帶刀?

《班主任兵法》是我今晚偶然翻書時看到的,我覺得這書名挺有意思,便看了一下。真是越看越有滋味,作者工作於全國改革開放的龍頭———上海浦東的一所民辦學校,那裏的孩子家境都很富有。

一般家境好的孩子,頭腦也相對聰明靈活。班主任沒有一定手段,是很難Hold住學生的。書裏面大多是作者的實戰經驗,手段堪稱毒辣。讓人忍不住拍掌叫好,難怪作者很快就成了教導主任,實在是管理有方。

一個曾當面頂撞你的學生,如果成爲一個當面尊敬你,背後也維護你的利益的人,你的威信想沒有也困難了!

這就像打了學生一巴掌,他還得跟老師說謝謝。當然這個比喻可能不恰當,我沒法找到更好的比喻了。作爲班主任,一定要摸清學生的底細,做到對症下藥,才能藥到病除。

做班主任的老師最怕的一件事是什麼呢?是班裏的學生出現了傷害事故。這是最令你頭疼的事了,現在的孩子都是獨生子女,隨便什麼地方磕磕碰碰了一點,對他的家庭來說,都是一件大事。

在城市民辦學校,的確是這樣的。如果在一些鄉村希望小學,農村孩子可能就沒那麼嬌氣。作爲班主任要保障學生安全,學會意外突發事件的處理。

在與學生的交往中,有些事情是可以而且應該幫他們做的,但是也有些事情是不可以做的,做了就是喪失了做老師的原則和立場,不但老師不贊同,學生也會打心底裏小瞧你。

是的,老師是指引學生的人,而不是保姆。當學生搗亂用“毒”時,我們作爲班主任,溫和是解決不了問題的,就要以“毒”攻“毒”,將計就計。吃了一次虧,料想學生也不敢再隨意搗亂了。

在我讀初二的時候,我們班有一個可憐的同學。爲什麼說他可憐呢?因爲他傻傻的,和一個脾氣很衝的男生吵架,結果被那男生用凳子砸傷了頭。後來又和老師對着幹,被老師用掃把趕出了教室,從此輟學了。

我不希望任教生涯出現這種情況,所以我希望自己能多掌握一些教學智慧。我的學生“一個都不能少,”當然,這可能很難。所以我要努力認真做好自己的工作,做個聰明有謀略的班主任。

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