【自然拼讀3】繪本朗讀

知道了自然拼讀規則,還遠遠不夠,畢竟,自然拼讀是爲閱讀服務的,這就是實踐了。

首先,讓孩子在讀單詞,讀文章時,有自然拼讀的意識,就是劃分音節,然後按照拼讀規則讀出來。

其次,就是建立繪本閱讀的體系和習慣了,在說這個之前,我們先來討論一下——爲啥要朗讀繪本?

你也注意到了,咱們的題目是《繪本朗讀》,那就是要讀出聲音來,這是動用更多的感官進行學習,不僅在鍛鍊拼讀,也在練習聽力,又因爲朗讀會慢一些,這就有時間給大腦進行理解,畢竟,理解纔是閱讀的核心。

你肯定聽說過,所謂的英語思維或者語感,事實上就是熟練程度,就是熟悉了,比如中文裏有一座山,一條魚,爲啥不是一條山,一座魚呢?你從語法也許能說出個一二三,可是,對於普通人來說,這就是錯的,因爲沒人這麼說,因爲我讀的文章裏不這麼寫。

我們班有幾個孩子,就是從幼兒園開始,進行繪本朗讀的,現在二年級,英語水平可與外教輕鬆溝通,培生英語已經要超過提高級了。

對於朗讀繪本的要求就是——要讀對,那就要有外教的朗讀示範,以便刻意模仿。

雖然英語有一個特別好的分級閱讀體系,比較有利於學生攀爬學習,不過,空有繪本沒有聲音也是用途不大的。

以下推薦的資源都是符合這個要求的。

我目前是帶二年級的孩子,開學初使用的《培生分級閱讀》,在4個月的時間裏,孩子們平均每週讀1-2本,一個學期下來,幾乎全部度過了預備級,進入了基礎級,下個學期計劃全部進入提高級,這樣到三年級就可以使用牛津樹了。

有時候,我都感覺不可思議,隨時叫過來一個孩子,隨便打開一本繪本,孩子就張口讀了起來,而開學初,一半同學不願意開口打卡,每週都讓我追着打卡還書,現在孩子們追着我要朗讀換書。

就像我們班的家長說的——只要堅持朗讀下去,不管是學習考試,還是聽說讀寫,孩子的英語一定沒問題。而她的孩子,不分上學放假,每天都要朗讀一本繪本,現在已經讀到牛津樹了。

好期待孩子們,包括我自己也可以在英語方面越來越好,達到熟練掌握的程度。


寫在後面的話——
如果你是成人,也同樣適用的,只要找到適合自己水平的材料,每天朗讀一些,假以時日,自然進步大大滴。這裏也可以推薦流利閱讀,不過就是收費有點兒貴,害,多搬磚賺錢吧。
自然拼讀我是計劃在假期,梳理出一個行之有效的方法,然後系統教給孩子們的,目前,還遠遠不足。如有推薦,還請多多推薦,感激不盡。
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