哈嘍，大家好！爲了踐行服務的人越多效能越大的理念，2021年在簡書上，開闢一個【職場精進】的專欄，主要是分享自己在職場精進方面的一些學習、收穫和體會，一共1000篇，今天是第003篇。
主題：《“雙高”建設的具體任務“一、四、五”》
“雙高建設”包括“一加強、四打造、五提升”，突出了系統性，現代性，高端性和引領性。
1.加強黨的建設
（1）構建“三全育人”的思政格局，實現職業精神和職業技能高度融合；
（2）落實黨委領導下的校長負責制；
（3）加強基層黨組織建設。
2.打造技術技能人才培養高地
（1）落實立德樹人的根本任務，將社會主義核心價值觀教育貫穿技術技能人才培養全過程
（2）堅持工學結合、知行合一，加強勞動教育，培育和傳承工匠精神；
（3）深化複合型技術技能人才培養培訓模式改革，率先開展“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點。
3.打造技術技能創新服務平臺
（1）建設集人才培養、團隊建設、技術服務於一體、資源共享、機制靈活、產出高效的人才培養與技術創新平臺。
（2）建設兼具科技攻關、智庫資訊、英才培養、創新創業功能，體現學校特色的產教融合平臺。
（3）建設兼具產品研發、工藝開發、技術推廣、大師培育功能的技術技能平臺。
4.打造高水平專業羣
（1）實現人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合。
（2）校企共同研製科學規範、國際可借鑑的人才培養方案和課程標準。
（3）建設開放共享的專業羣課程教學資源和實踐教學基地。
（4）建立健全多方位協調的專業羣可持續發展保障機制。
5.打造高水平師資隊伍
（1）專業羣帶頭人、骨幹教師、技術技能大師、行業企業領軍人才、大師名匠兼職任教。
（2）建立健全教師職前培養，入職培訓和在職研修體系。
（3）建設教師發展中心，創新教師評價機制。
6.提升校企合作水平
（1）形成校企命運共同體，實質推進協同育人。
（2）施行現代學徒制，推行任務式培養模式。
（3）推進實體化，建設產業學院。
7.提升服務發展水平
（1）培育高素質技術技能型人才，解決生產生活中的實際問題，促進民族傳統工藝、民間技藝傳承創新。
（2）吸引貧困地區學生到“雙高計劃”學校就學，面向農業農村的職業教育和培訓，開展高技能人才培訓。
（3）開展職工繼續教育，拓展社區教育和終身學習服務。
8.提升學校治理水平
（1）推近治理能力現代化。
（2）設立小雞專業建設委員會和教材選用委員會。
（3）優化內部治理結構，發展跨專業教學組織。
9.提升信息化水平
（1）加快智慧校園建設，消除信息孤島。
（2）發展數字經濟催生的新興專業，助力教育服務供給模式升級。
（3）提升師生信息素養，促進自主、泛在、個性化學習。
10提升國際化水平
（1）參與制訂職業教育國際標準。
（2）探索援助發展中國際職業教育的渠道和模式。
（3）建設一批魯班工匠，推動技術技能人才本土化。
