今天第一節課不是我的課，由於要清點人數還是去班級轉了一圈。走到班級門口，透過門上的小窗口，發現數學老師講到正濃處，不便打擾就走到後門，準備大致瞄一眼。
誰曾想，一打開門就看見，緊挨門口的最後一排，就有兩名學生手在抽屜裏玩弄東西，再走進一步，還有一名學生不聽講在練習英語字母，寫得蠻投入，若非我叫他，他還沒發現。
或許到了小學六年級，數學的學習確實有些難度，但是今天孩子們上課聽講的狀態根本沒有。是太難還是沒有興趣？
今天在我的課堂上，我以故事導入，想引起學生注意學習知識的靈活運用，就藉助“識別空肥皂盒”“的故事，告訴了孩子們什麼是“素樣”。