文/蘇坡六
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問你一個問題，你會不會把一本書反覆的看好幾遍？
我有這個習慣，我會定期回頭把那些我認爲好看的書拿起來重讀一下，每一遍的感覺似乎都是不一樣的。要把一本好書讀進去大概都會經歷四個階段。
1.
第一階段：不知道自己不知道
你會不會也遇見這樣的場景，當別人講起一本書的書名時候，你特別高興。
“這個書不錯，我前兩天剛剛讀過。”
然後呢？
講的是啥…… 這個時候腦子一片空白，明明自己剛剛讀完不久，爲什麼什麼都沒記住呢？
因爲你不知道自己不知道，這是其一。
還有一種情況就是很多的知識和智慧的汲取，最初開始時候都只是停留在一個淺層次的程度，沒有經過一個循序漸進的加深理解過程。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
一個孩子讀出來和一位老人讀出來，文字一字不差，但是理解的深度可能相差甚遠。小時候，別人給我們說這句話，我們理都不理他，這句話我們可以倒背如流。
慢慢才發現，你所認爲自己的無所不知，不過是自己不知道自己不知道，這是其二。
2.
第二階段：不知道自己知道
這個階段還是處於迷茫的階段，一本書讀完了，不清楚自己從書本中獲得了些什麼，有哪些啓發和幫助，換句話說不知道自己知道了些什麼。
一本書讀完了，這是一個初級結果，而知道不知道自己收穫了些什麼這是呈現效果，再將收穫的東西運用到實際生活中，這纔是最終結果。
另外一個方面，好比我們解數學題的時候，經常會有同類型的題出現，儘管他們的題幹信息是不一樣的，但是他們考察的知識點邏輯是一模一樣的。
比如x+y=z,這個公式一出現，你同時立即就要明白，它還可以換成另外兩個公式。
讀書的過程中也會出現很多這樣的時候，也許我們看過很多書也聽過很多的方法論，這就需要我們去歸納和分辨出，那些東西其實講的是一回事，本來是自己知道的，不過是換了個名字，你就變成了不知道自己知道。
3.
第三階段：知道自己不知道
隨着時間和閱歷的增加，讀書量也越來越大，以前覺得自己無所不知，讀的越多卻逐漸發現自己原來知道的是微不足道的，甚至是渺小的可以忽略不計。
這個時候你已經開始走向達克效應曲線的朝上部分階段，走向開悟之坡了。
你會發現之前自己理解的，不過是自己所認知世界裏的一部分，原來這本書還可以從這幾個維度來看，原來這句話不只是我讀到的那個表面意思，它還有更加深刻的意義和智慧。
當你有了這個感覺後，說明你已經進入到，知道自己不知道這個階段了，開始不像之前那樣的迷茫了，慢慢的變的清晰起來。
最明顯的改變就是你會變得有所敬畏，逐漸走出自己所認爲的那個圈，跳出固有的思維圈，重新開始從更廣闊和全面的角度去理解和欣賞自己所見所得。
4.
第四階段：知道自己知道
在前三個階段的基礎上，你對於書本的認知和理解越來越清楚，也越來越深刻，終於到達了第四個階段，知道自己知道，真正的讀懂了一本書，到達了融會貫通的階段。
對於很多書本上的知識和經驗可以很好的和自己的實際生活鏈接在一起，並且運用書本上自己知道的東西去解決生活裏面出現的難題。
當你遇一些困難和挫折的時候，你就會自然的明白該用什麼樣子的方法通過什麼樣子的方式如何解決問題。
這纔是高手階段，真正的把書給讀活了，徹底告別迷茫，篤定的知道自己知道。
以上就是我理解的看書的四個階段。
5.
帶着這一份的思考模型，你會發現哪裏只有看書會經過這四個階段啊，人的成長不也是像極了這樣的認知過程嗎?
最後用《一代宗師》裏面宮二的一句話結束此文，希望我們都可以在讀書的過程中，見自己，見天地，見衆生。