喫魚頭補腦

電視中有一個小男孩考試考得不太理想,他的爸爸並沒有像某些家長大發脾氣痛罵他,倒是去菜場買了一條很大的魚,待到喫飯的時候,孩子的爸爸對家裏人說,“你們都不要喫魚頭,魚頭留給孩子喫。”

兒子不明白爸爸的意思,爸爸用手摸着他的腦袋說,“你最近腦子不好使,這魚頭是買回來給你補腦子的。”

看到這兒,我忍不住笑了起來,我覺得這位爸爸太幽默了。他的主意不是一般人能想出來的,不得不說他這種育兒方式真的很獨特。

當然節目主持人也被這則趣事逗笑了,她問孩子,“那你平時聽不聽爸爸的話呢?”

孩子含笑答道,“基本上都會聽。”

從基本二字可以看出這是一個有想法,尊敬父母的孩子。能聽父母話的孩子也算是一類懂事的孩子,但畢竟不是每個孩子都能聽從父母的話,如果彼此意見不能達成一致,這個時候就需要商量,尤其做父母的就不能以暴力解決問題,而是應該以一顆平和的心對待孩子再加以循循善誘的引導。

沒有解決不了的問題,怕就怕方法不對。面對孩子成績不佳的時候,一些父母不會同情,安慰甚至是鼓勵孩子,他們選擇的是棍棒能出孝子的辦法,不管孩子的思想有多反抗,心裏有多牴觸,好像只有打罵了孩子,自己才能將心裏的不滿情緒發泄出來。

而孩子他沒有反抗的權利,只能用小小的心靈去默默地承受着父母給與的,不理解,不鼓勵甚至是嘲罵的自卑感。

長此以往,在一些父母奴性話的管教下,原本在學習上有望的孩子也會漸漸失去那份對待學習該有的信心,耐心與熱忱之心。這顯然是父母參與到教育角色中的失敗。

當孩子考試考得不理想的時候,作爲父母首先應是擺正心態,不罵不打孩子。其次是找出失敗的原因並加以分析,總結。最後就是鼓勵孩子爭取下一次考好。

如果下一次考不好,還有下一次,再下一次考不好,還有下下一次,人生的考試本來就多,只有你自信,樂觀,不放棄,勇敢地面對並頑強地走下去,那麼風雨人生纔會有彩虹出現的那一天。

前提是外界的打壓不要那麼沉重,強烈。如今,好多父母都喜歡一百分,好像只有孩子考了一百分,才足以說明他們是優秀的,上課認真聽講的。同時,一些父母更喜歡拿自己的孩子和別的孩子對比,不光比,還愛在孩子面前嘮叨,“你看,誰誰又考了一百分,你啊是一點長進也沒有,真是不行。”

連父母都說孩子不行了,一些心理素質不好的孩子再受到班上一些同學的冷嘲熱諷後,他的心裏又有多難受?小小年紀就要承受外界如此無情的打擊,這對於他們的成長來說是非常不利的。孩子又不是考試的機器,成天就心心念念着那點考試分數,別的都不關心了,時間一長,生活,心理甚至是身體出現了某些問題,那麼家長再想到關心,是不是爲時已晚?

每個孩子的成長中都有選擇的權利,有三百六十行,就有三百六十種選擇,並不是說考高中上大學就是唯一的出路,有一技之長也能養活自己。父母不妨從小培養孩子的興趣,因爲興趣纔是最好的老師。愛迪生可以在實驗室裏呆十八個小時,童第周看書的時候不受周圍人嬉戲打鬧的影響,他們專注力之所以這麼強,還是因爲熱愛學習的緣故。

一個人只有做他自己喜歡做的事,他才能用更多的心思對待它。就像勞倫斯說的,教育孩子有三個原則,原則一:別管他;原則二:別管他;原則三:別管他。

放手讓孩子們做他喜歡做的事,別打壓他;放手讓孩子獨自面對失敗,從中吸取教訓;放手讓他去想像,學習,甚至是去創造。

如此一看,孩子的學習又算作是自己的一件事。外界管的再狠,沒有內驅力的作用下一樣是效果不佳。

我想父母能給與孩子的最好的教育方式是恰當的指引,指引,再指引。既然喫魚頭能補腦那就多喫魚頭吧!

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