一天內又有四個學生離開，說突然卻也存在必然。
父母以爲自己逃離了原生態的教育環境，帶着下一代離開了教條的束縛，便可以自由地選擇孩子們的學習環境。可是骨子裏的傳統觀念卻不是幾天，幾年可以消失殆盡的。於是他們在異國他鄉削尖了腦袋的尋找一所理想中的校園，可以嚴格遵守教條規則，可以按照他們的目標按部就班地進行國內課程，能讓自己的孩子具備國內同齡孩子相同語言表達和文字書寫能力的教學機構，甚至一邊完成學校的任務，一邊上着國內的網課。
我是旁觀者，只想說一句，爲什麼帶出來呢？
成人的焦慮、彷徨不安、自以爲是地盲目指揮，造就了孩子們的“隨遇而安”，表面上的風平浪靜，深遠的影響不得而知。
留守兒童是問題，這樣盲目跟風帶出國的孩子們，也必然存在問題。這樣的孩子在金邊會越來越多，也會長久地存在下去。
一年一個學校，一年幾個學校間流動的孩子們，真的能學到東西嗎？成人們在逃離什麼，又在尋找什麼？是在跟自己較勁，還是跟孩子們過不去？
