在今日頭條上讀到一篇文章《教師讀書如何做讀書筆記？特級教師有方法》
文中講到要讀透一本書，首先就是要通讀，要讀懂。其次就是要做讀書筆記。只有把自己內心的所思所感所悟寫下來，才能夠真正理解內化爲自己的思想。
做讀書筆記有三種形式。
一是寫書評。主要是寫自己對這本書的獨特感悟以及內容的簡介。書評的受衆是讀者，目的是要把這本書推薦給別人看。
二是寫讀後感，這是和書評有差別的。讀後感的重點是寫自己從書中的某一點產生的感悟及其思考其意義。
第三種形式是寫札記。
札記也是一種常見的讀書筆記類型。
在閱讀中，對某一句話比較感興趣，將其記錄下來，並隨手附上一兩句自己的感想和體會，這些內容積累起來就是札記。
和書評、讀後感相比，札記更適合剛開始寫讀書筆記的人們用來練筆。很多人喜歡讀書，但就是苦於不知道該如何寫讀書筆記，不妨從札記開始。
在看書的過程中，遇到一些比較好的語句，就直接將其記錄下來。你之所以覺得它好，一定是有原因的，這些原因也不一定要寫得很完備，兩三句話，意思到了即可。
這樣一邊記錄，一邊寫上自己的點滴感受，一點也不累，書讀完了，記錄的文字也就出來了。
看到作者對札記的介紹，我想起前幾天看過的印南敦史的《快速閱讀術》。
文中提倡的一種快速閱讀的方法就是摘錄文中最精彩的一句，然後再寫一句精彩的評論。他給這種方法起名“一行採集”，“一行評論法”。用流水式閱讀，快速的大量去閱讀書籍，然後遇到了1%的精彩句子。
一本一本書的積累，一句一句話的積累，長期以往我們的知識就豐富了。
這其實就是做札記，積累素材的過程。
這種方法在閱讀書籍的過程是實用的。