當把作業交上去了，看到同學們作業，以及自己想到自己聽書中的內容，那刻立即覺察到：自己好像又在犯病了，就是犯着打破常規的德性。
當然，自己覺察到了，那就離不挨次批，不挨次“打”，就是會死性不改的德性，而且自己一直都在自我書寫，還算不上自我求知。
但是，書寫中“我”的習慣，已經無處皆在，這個可能捱打挨批了，都難“矯正”的地方，當然，這個只是現在的我，也是隻是剛學習寫作的我，正在學着要按照大衆需求。
甚至，老師們就是給我們一個碗而已，教我們如何配合勺粥盛飯的姿勢，去把碗配合好，會讓我們當下不捱餓。這個是老師們，想教給我們初期求生之道。
但是，我可以多想一點點嗎？就是把這個碗打破了，重新用別的材料，補齊，補的大點點，那樣，我裝粥盛飯時，就更加可以不用那麼緊張吧。
至少，不緊張喫不飽，反而，更加不用猴急猴急那些飯多少，而忘記了飯的目的價值：就是吃了，讓自己可以思考更多無聊的事情，而不是整天爲了它，而憂慮着下次怎麼配合，能夠多裝點，一樣費腦耗損能量——白搭。
這個也是前晚，007不出局寫作社羣班長會議中，我分享後，發現自己對於寫作讓成長有跡可循更深的領悟。
因爲，我看到我班很多戰友，非常的認真在成長着，但是，事實中，她就是沒有交作業，可我是看到她們成長，就是開心的。
但是，作爲寫作社羣班長，這個就是不對的，那怎麼解釋呢？
後來我有看到一個視頻號裏評語，一個人無聊到放着自己睡覺，既然被打賞十幾萬，這裏有說到：視頻只是一個媒介，而把一圈人聚集在一起，這個纔是最關鍵的地方。
大夥玩着點贊打賞，這個纔是滿足了觀衆的額外需求，這個讓我深思到：創意性思維。
也就是寫作社羣，爲了一起成長，並且有跡可循，而我們每個人的成長，並不會同一道的，而進入社羣，都在151班，有着當初的那個念想和夢。
作爲班長的我，除了加強自己各方面寫作和領導能力，就是陪伴着大家永遠在一起成長，這個纔是最終讓成長有跡可循根本點。
因此，我們007就是一個讓成長有跡可循社羣儀式所在地，因爲，它沒有硬性要求，也就是一個大家對於寫作之夢寄託地。
而當一直陪伴着大家成長，並且讓他們看到更多人，可以通過寫作真的把夢呈現了，自然就可以喚醒內心智慧，當然，通過持續不斷的寫✍，最好。
可是，人性中戰勝，有時就是自由選擇，纔是最完美的尊重，而且寫作這個行爲，真的需要發自內心去做，纔可以成爲一個成長激進的方式。
也有看到一個戰友，寫了很多很多年，並且寫作改變過自己的人生過的，但是，由於在生活、工作和年齡段突破期，就是沒有那個閒心雅緻般，同樣，也感覺到他的文筆沒有靈魂般。
所以，寫作不是一件持續不斷寫就可以的事情，而是，必須有着感悟和思想纔可以做到做好，寫的愉悅的事情。
這刻更加明白了，爲何很多人知道寫作的美妙，但是，就是有種“臣妾做不到啊”的情緒了。
這個也是這一年裏，我有着N次糾結，死磕過“臣妾做不到”體驗，才能夠有所感受。
尤其是寫作來自內心深處感受的東西，也就理解到：想到了，但是就是沒有詞語表達出來。
因爲，幾乎很多文人作家，他們用的詞語，就是幼小學500字詞的。而這裏就懂了，寫作用的是心，而不是大腦的邏輯思維，這個認知，可能就是老師說的：寫作不難，會說話就會寫作。
但是，會說話的人，也是需要有心的人，而很多人說出來的話，是沒有邏輯，沒有層次，沒有目的，沒有價值的。
這也是會議中，覃傑老大點評到，一年半前，第一次跟我說話，總是東南西北的，他要把它們組合起來，才能夠聽懂，到底講什麼內容，這個就是體現出，沒有目的吧。
而今天的自己，會隨着自己念想，去想表達一個目的而走，也在學習中，有點心理路程，讓他人有所收穫，這個就是深入淺出之妙門吧。
就如，參加寫作訓練營，訓練營主題是變現而爲之，但是，自己真的想法是學習寫作結構，纔是自己所想的，有着變現這個目標，一定會給予自己更加強烈的動力，因爲我在這樣一起寫作者中，纔會更加有進步。
人羣中學習，即學習了人的技能，又適應學習人的規則，但是自己可以給予自己再加一條：自己的目的是什麼。
就如：遵義長征21公里徒步中，走在前面的人羣，他們的意念就是速度，而後面的人，可以說沒有意念吧。隨着走就可以。
而自己未來的夢想，那麼美好，爲何不可以現在給予自己一點長遠的枕頭呢？
爲何要覺察呢？因爲，我有在意他人比我寫作的更好，而我需要去分析自己當下初心，因爲，寫作沒有好壞之說，只有真正應試能力更強與否。
而我是個應試能力不行的人，而又是一個效能培養最穩的小菜鳥，這個就是一個志向吧。不爲眼前半分差距，而不自毀，而跟着原有的自己，來個高低，同時，緊跟前方人羣。
高人吧！
