因爲討論附子，老師和安娜在羣裏吵起來了。
最後，安娜被踢出了羣。
我又爬了樓，發現老師在說附子雖好，但會用附子的醫生少之又少，都是一些庸醫在用，她說的庸醫包括那個我心目中一直很尊敬的醫生，我有點不舒服。安娜說我們這些孩子的體質，該用還是得用。然後老師就說孩子用附子的種種不好，並拿羣裏的例子來講。結果兩人說到了醫生的區別，醫生的等級，醫生的好賴之分，庸醫害人，利醫無道……說崩了！隔着屏幕可以感覺到老師的義憤填膺，說安娜是拿着執業醫師資格證的庸醫，存心和她擡槓，然後把她踢了出去。
看着這結果，我有點愕然，對着屏幕愣了好大一會兒，內心突然對老師有點……
又翻到沒有老師的學員討論羣，果然也在熱火朝天的的議論這個事情。抱着喫瓜羣衆的心態，我默默地看了討論。在心裏總結了大家的意見:老師貶低別人擡高自己，旨在拉客；安娜俠義之爲，令人稱讚；但老師教我們學習，功不可沒，適當服軟尊重也不算窩囊。
呵呵，羣衆的眼睛是雪亮的，羣衆的目光是敏銳的。藝高之人說話必有能做與不能做，能做到叫不畏世俗，不能做到叫狂妄自大。不畏世俗，力行正理，必受人尊敬。狂妄自大，剛愎自用，終遭人唾嫌。
心懷一杆秤，不苛求他人必謙遜溫和，只告誡自己寬厚善良。爲人之中，堅持初心，堅持初衷。