一起喫飯——
爸爸:兒子,咱倆換個位置吧。我想坐你媽媽旁邊。
兒子:不行,我一直坐這個位置的!我也想坐媽媽旁邊。
爸爸:以後咱倆換一下位置。你喫飯那麼慢,挨着你媽坐,當心你媽發火一筷子打過來!
兒子:不行,我媽不會打我的。我不換!
媽媽:兒子,你就先和爸爸換一次吧!看你喫飯這麼慢,我真的有可能控制不住一筷子刷過來!
兒子:真是的,你們怎麼這樣?你們倆恩恩愛愛,就要把我擠到旁邊!那我先換一次吧……
跑步回來——
女兒:媽媽,你和哥哥打到狼了嗎?
媽媽:嗯,打到了。
女兒:是什麼樣的狼?
兒子:是灰色的大灰狼!
女兒:下次我也要和你們一起去打狼!
兒子:不行啊,妹妹,你還太小了,狼比你還高呢!一下就給你撲倒了……等你長到哥哥這麼高的時候就可以和我們一起去打狼了。
妹妹:哦!那我明天就長到哥哥那麼高……
媽媽:寶寶,你的奶怎麼還沒喝完呀?
女兒:媽媽,因爲我不想喝呀!
媽媽:爲什麼不想喝?
女兒:因爲我在想你呀!媽媽!
媽媽:好吧!
凝飛早練晨讀20210201家庭教育學習分享——給孩子享用一生的好習慣:風靡世界的23個教育法則之十感覺剝奪
感覺剝奪:自己品嚐生活的滋味
加大拿心理學家進行過一次“感覺剝奪”實驗。
實驗者被限制視覺、聽覺、觸覺,安排在單獨的實驗室裏。
幾個小時後,他們就開始感到恐慌,產生幻覺,三四天後,他們對外界刺激敏感,注意力渙散,思維遲鈍,焦虛、恐懼,精神上感到難以忍受的痛苦,急切要求停止實驗。實驗結束後數日,他們才慢慢恢復正常。
通過實踐,心理學家發現:感覺是人最基本的心理現像,通過感覺我們才能獲得外界的信息,才能適應環境求得生存。
很多父母擔心孩子喫苦怕孩子遇到危險,對他們千嬌萬寵,這樣的孩子不僅會眼界狹小、心胸狹隘,而且會因爲缺少很多社會實踐,對未來多變的社會環境將難以適應。
我們應該讓孩子積極感受豐富多彩的外界環境,從環境中獲得更多的知識和信息。