上一篇：【書評061】讀《桃李春風一杯酒》風趣幽默的一本書，讀後我對它有這樣的評價
本文共：1494字
本書主旨：一生只做一件事的“莫高窟精神”
推薦指數：四顆星
一定要弄懂讀這本書的理由是什麼，否則你很有可能會讀不下去。
能看完這本書的有兩類人，一類是看了前幾十頁，束之高閣的。一類是吃了幾口沒有味道的饅頭之後，又嚼出甜味兒接着讀完的。
能堅持讀完的，不外乎從一類走向另一類，這是一個過程。
這本書是樊錦詩的自傳書籍。
和敦煌有關的書籍，之前我看過《玄奘之路》和電影紀錄片，也在《認知升級》作者吳建平老師的公衆號裏讀到過他親自走絲綢之路的文章。
吳老師的這篇文章很有看點，有攻略、有體驗、有美圖、有主旨、有思想。爲了不讓大家失去閱讀的機會，鏈接我放在下面。
《我心歸處是敦煌》引領我讀下去的，就是之前對敦煌的這些瞭解。如果在沒有了解這些的前提之下，很有可能我讀不下去這本書。
這本書的前120頁主要講述有關敦煌的資料文獻、發展成就以及作者童年到大學之間的一些事情。
前六章既有資料介紹敦煌，也有樊錦詩本人的一些經歷，讀起來有點像看新聞聯播，或者是每日的都市報道。如果不是手頭旁暫時沒有吸引我的書，很可能我就把這本書束之高閣了。因爲，我不止一遍地對同事講：“我快讀不下去了。”
後來，我慢慢發現，這本書就像莫高窟本身，看似平淡無奇，越看越猶如盛名。
真正有意思的內容和本書精華在120頁之後，也就是從第七章開始。以樊錦詩的角度開始真正進入以敦煌爲主的角色。
無論是從敦煌諸位研究者的個人故事，還是對敦煌莫高窟壁畫內容的詳細介紹，後面故事的連貫性引人入勝。很多地方令人動容，甚至熱淚盈眶到讓你停下來開始思考，一個人活着的真正意義。
在早期西北無水無電多風沙的刻苦條件下，研究者老師們找到了留在敦煌的真正意義。爲保護世界文化遺產，他們畢生奉獻在敦煌，一生只做一件事，是他們成就了敦煌。敦煌也讓他們明白了人生的真諦：爲了集體利益，個人利益不算什麼事。這種真諦，是留在敦煌老師們心中的共同心聲。
這本書寫的很真實。
一個正常人的思想在面對環境惡劣的地方都想要逃脫，樊錦詩也是一樣。她毫無保留的在書中說出，因爲家庭和孩子原因，曾不止一次想要離開敦煌。但真正離開敦煌的時候，她的心裏卻始終放不下。
根據佛學的指引，她說，這是命運的安排。
根據事實來說，我認爲是樊錦詩的熱愛和始終如一的品質，讓她做出了聽從內心的抉擇。
書中讓人心酸的地方是樊錦詩生孩子的時候，一個人在敦煌，老公在武漢，因爲條件落後和沒有經驗，大兒子生下來幾天了還裹在襁褓裏，沒有衣服穿，這種境遇讓人心疼地掉眼淚。
還有就是常書鴻老師從法國留學歸來後，放棄在法國的優良待遇，帶着家眷來到敦煌。後來妻子不忍艱苦一個人偷偷離開，常書鴻老師獨自帶着兩個孩子，選擇繼續守護這座藝術寶庫。
每個留在敦煌的人，都有說不完的心酸事，這些人的執着和選擇令人動容。
這就是本書主旨“捨身護敦煌”的莫高窟精神，是中國人喫苦耐勞能打勝仗的精神，是一個人一生只做一件事的刻苦鑽研精神。
這就是敦煌的女兒樊錦詩，既平平淡淡，又轟轟烈烈地感人。
如果說這本書是樊錦詩的自傳書籍，那麼它同時也具有一定的史料參考價值。
從自傳來講，後面的故事寫得觸動人心。從參考價值上來講，這是前輩們留給後世學者的豐富史料。
因爲有關歷史的東西書寫起來非常困難，尤其是歷經千年的敦煌，它的內容、價值和意義深刻悠遠，而且具有傳承價值。
作爲後期去敦煌旅遊的人來說，瞭解歷史，才能更清楚地去了解莫高窟的意義。走馬觀花似的參觀世界文化遺產，不是真正意義上的瞭解敦煌。
玄奘求學十九年一心只爲通曉佛法，樊錦詩、常書鴻、段文傑等老師一生貢獻於敦煌，這種“以身飼虎，捨身爲敦煌”的莫高窟精神，纔是永垂不朽的精神品質。