所有的方法皆是工具，但重要的不是工具本身，而是拿着工具立即行動、持續行動。
1.費曼學習法
費曼學習法包括四個核心步驟。
第一步：選一個你想學習的概念；
第二步：設想面對十歲的孩子，你應該用什麼語言解釋清楚這個概念，並讓孩子完全聽懂；
第三步：如果你無法解釋清楚，重新回頭把這個概念研究一遍，直到這個概念被流利地解釋出來；
第四步：繼續昇華，用更簡潔的語言和類比等技巧來完美闡釋概念。
2.番茄工作法
使用番茄工作法需準備的工具：一個番茄計時器，三張表格。
使用番茄工作法需遵守的規則。第一步：一個番茄時間共30分鐘，25分鐘工作，5分鐘休息，一個番茄時間是不可分割的；第二步：每4個番茄時間後，停止工作，進行一次較長時間的休息，大約15到30分鐘；第三步：完成一個任務，劃掉一個。
番茄工作法的精髓：
一次只做一件事，保持專注；
按照輕重緩急程度分解目標任務並高效完成；
做完一件劃掉一件，增加成就感，避免半途而廢；
整理雜亂無序的工作事項，克服拖延症；
持續性改善時間管理能力，讓優秀成爲一種習慣。
3.金字塔原理
金字塔原理是一項具有層次性的思考和溝通技術。金字塔原則假設你已經知道如何寫出漂亮的句子和段落，而它所關注的是你落筆之前的思考過程。這項寫作思考方法要求寫作者在寫作之前先對提綱挈領的中心思想進行歸類。支持性觀點可以基於歸納推理和演繹推理來取得。
金字塔原理其實就是“以結果爲導向的論述過程”，或是“以結論爲導向的邏輯推理程序”，其中，愈往金字塔上層的論述價值越高。
4.多元思維模型
多元思維模型，是通過結合多個學科的知識、不同的維度來觀察事務和分析問題。他就像是一整套解決問題的工具箱，往往可以得出比較準確地結論。
多元思維模型是巴菲特的合作伙伴查理芒格多次提到的一個概念：每一個思維模型其實就相當於是你大腦中用於做決策的工具，你擁有的工具越多，你就越能夠做出正確的決定。
而單一的思維往往就只是從一個方向，或者從某個維度上進行思考，這也是我們生活中很大一部分人的思考習慣。而現實中的很多問題是非常複雜的，需要涉及到很多的方面，只靠套用一種固定的理論思維模式並不能得到有效解決。
5.5w2h分析思考法
又叫七問分析法：
WHAT，指目的是什麼？
WHY，爲什麼要做？可不可以不做？有沒有替代方案？
WHO，誰？由誰來做？
WHEN，何時？什麼時間做？什麼時機最適宜？
WHERE，何處？在哪裏做?
HOW ，怎麼做？如何實施？方法是什麼？
HOW MUCH，指的是做到什麼程度？
6.康奈爾5R筆記法
康奈爾筆記系統把一頁紙分成了三部分：
右上最大的空間是我們平時做筆記的地方。
左邊豎着的一條空間叫作線索欄，用來歸納右邊的內容。歸納工作不要在做筆記的時候做，而是在上完課之後回顧，然後把要點都寫到左邊，這樣一方面複習了剛纔所學的知識點，另一方面也幫助學生理清了思路。
下面橫着的一欄是用來做總結的，就是用一兩句話總結這頁記錄的內容，這個工作可以延後一點兒再做，起到促進思考消化的作用，另外也是筆記內容的濃縮和昇華。