中午喫過飯，剛到辦公室，就聽見Q老師和小w同學吵起來了。Q老師今天值班，爲什麼要和小w吵呢？
原來Q老師剛到辦公室，就看見小w進了學校，準備越過辦公室往教室裏跑，可還沒有量體溫呢。Q老師可能想到這樣子不好，一個是老師還沒來，你就私自打開門，這不亂套了嗎？原來這個時候，都是學生規規矩矩地在學校門外排隊，現在倒好，他一個人豈不是壞了一個學校的規矩？所以Q老師覺得不能容忍。二一個，大概是看到小w直接往教室裏跑，都沒找他量體溫，這怎麼行呢？畢竟防疫抗疫還是要緊的。所以就同他理論。這小w同學居然說什麼“時間就是金錢”，他不想耽誤時間，所以就提前進來了，還怪老師爲什麼不快點，這話可真夠衝的！如果說，好好的來反映問題這樣說是可以的，但是就今天這個時候這種情況，小w說這種話就有點強詞奪理不太講規矩了。
眼見Q老師被小w同學激得越來越激動，聲音也越來越大，而且說得嘴裏的飯屑可能噴到小w的身上，或許還有一些掉到小w的臉上去了，小w居然直接表示不服。這樣下去只怕沒完沒了，我就將小w喊來，將事情一五一十地給他做分析，作爲一個學校一個組織，每天的檢測制度需要執行，不是你說改就改的，而且如果學校的大門是鎖的，那你怎麼辦？是不是還要翻院牆過來？再說了，你的時間寶貴，別的同學時間就不寶貴了？老師的時間就不寶貴了？老師纔剛剛喫完就過來給你們測量體溫，你這樣做對得起人嗎？老師說你兩句你還強詞奪理幹嘛呢，就不能多想想自己的錯處嗎？我又問他量體溫了嗎？他說沒有，那就先去向Q老師道個歉，再請Q老師給你量個體溫吧。小w去了。
下午第一節課過後，在走廊裏碰見了小w同學，我問他有沒有向Q老師道歉，他說沒有，這怎麼行呢？我再次催促他去向Q老師道歉，並且寫一個檢討。下午第二節課課後，我看了小w同學寫的檢討書，，寫得無名無姓沒有時間，最讓人難受的是整個檢討書看不出來一點點認錯意識，這不像話，我把這些對他說了，讓他重寫。明天我再看。