[梁億：做人有品·演講有度]
[梁億第584篇原創文章]
我是演講口才培訓老師，我需要告訴同學如何做一場演講的準備，下面我通過我的一場演講，從開始到結束的過程，來闡述一下，如何準備一場演講？希望對你有所幫助。
一、應邀
我女兒是在讀高三學生，今年6月7日將參加全國高考。2月23日晚上，孩子班主任陳老師打我電話說：“學校將舉辦100天高考誓師大會，想請您作爲家長代表發言，可以嗎？”我回答說：“可以，多長時間？”陳老師說：“5分鐘，你寫個稿件給學校看看，可以嗎？”“好的”，我欣然接受。其實，女兒臨近高考一百天，我也計劃想寫篇文章鼓勵鼓勵她，現在，學校邀請發言，我可以把我的心裏話，當着很多人的面講出來，何樂而不爲？況且，我的演講要是能觸動影響一些人，讓TA們變得積極正面，豈不是功德無量！
二、寫稿
寫稿難不難？寫稿不難，寫精彩的稿件就難。就像講話不難，但講話言簡意賅，扣人心絃就難；沒有條件限制的不難，有很多條件限制的就難；沒有要求拿結果的不難，要拿結果的就難；如果上述三個難加在一起，這樣的演講就是難上加難。
寫稿三問：我的聽衆是誰？演講目標是什麼？爲什麼是我演講？
我的演講聽衆是即將參加高考的學生、學校老師、領導，學生家長……針對聽衆，我的演講目標是讓學生聽到演講後，全力以赴，拿到理想的高考結果，講出家長心聲……但您想讓學生努力就努力嗎？您說的道理TA們真的不懂嗎？你以爲TA們不想拿到好你成績嗎？
高考學生的特點是，學習壓力大，有些同學心態不穩，失眠，甚至崩潰都有，最讓人痛心的是，有孩子因爲壓力大而產生抑鬱症，而放棄了上學……所以，面對這些壓力山大的人羣，你既要做到讓ta們有動力，但又不能讓他們有過分的壓力。
第一次，我寫提綱三好：好心態、好狀態、好準備……很快，我覺得太簡單了，一般人都會這樣寫，但聽衆不會想聽老掉牙的內容，演講就要做到與衆不同。
接着，我寫下了新的提綱：100天裏，三個放。放心，放下，永不放棄。放心是寫家長對高考成績的態度，讓孩子不必擔心沒有考上理想學校而產生負累感。第二、放下，分析過多的壓力來自那裏，然後放下壓力，輕裝上陣，第三、永不放棄，告訴孩子，高考不能決定終身，但品格可以，一百天，全力以赴，永不放棄……
提綱有了，那結尾用什麼句子呢？結尾很重要，最好的結尾是在高潮中戛然而止。我想到名言警句：郎平：女排精神不是嬴得冠軍，而是有時侯知道不會贏，也竭盡全力……意思非常契合我所講內容，但一句話沒有氣勢，很難掀起高潮……最後，我還是決定用自己原創的句子（詳見附件文章）
寫好初稿後，按要求發給高三語文老師審覈了一下，略作修改就通過了（這說明梁億寫作還是有一定功力）。但通過就完成了嗎？沒有，後面我還有五六次的修改（好稿件改出來）
三、PPT
星期六晚上，女兒回家對我說：“級長跟我說了，讓您在百日誓師大會代表家長髮言五分鐘”我說是的：“給我看看稿件”我說：“祕密，”女兒說：“不要提到我”我說：“是對全學校學生講的，不會提到”……她看後，說還好，她說：“我知道您是搞演講培訓的，你們有時侯需要搞一些氣氛，會有一些比較‘激情萬丈’的東西，但學校裏的同學有自己的思想，TA們不一定認同你們的東西與方式。”那應該怎麼呈現呢？
內容決定了，我問了孩子會場環境，預計多少人？我知道了，大概五百人，五百人，人數多，怎麼能讓大家全程不走神呢？那肯定要加入互動環節，但我是廣東人，普通話是我的弱項，讓大家跟讀互動，大家聽不清楚又怎麼辦？於是怎又做了一個PPT……
四、演練
稿件通過後，我開始演練，演練一次再一次……，演練中，或刪或增，儘量把內容口語化，去掉一些沒有氣勢的詞句……
3月1日，晚上將要呈現我的演講，於是我再次在家演練，但演練自己感覺不滿意，怎麼辦？於是我跑到公園去，一邊跑一邊演講……在新的環境，居然又有了新的靈感，回到家又修改了稿件……
五、呈現
晚上，17點50，陳老師打電話過來問：“到那裏了？”我說：“在家裏”她說：“你不過來演練？”“我在家裏演練好了，演講是我的專業，這個您放心好了，”我心裏想，演講幾分鐘，小菜一碟……但我還真是大意了……
18點30趕到到了學校，趕到禮堂，寬大的禮堂，一排三十人，共二十排，基本坐滿了人，我安排好PPT播放，安排女兒幫我拍視頻，在老師的安排下，坐到了會堂前排……
百日誓師大會，共有八個環節，我發言在倒數第二個，隨着時間分秒過去，我發現我的狀態有些不太好，原因一：禮堂人太多，沒開空調，氣溫有點高，我只好去了三次衛生間洗臉，還喝了一瓶礦泉水，慢慢感覺好多了……中間還找到主持人，告訴他，我的演講習慣，我喜歡走動演講，所以不要站在講臺後面，不要演講麥克風立式支架，同時請教麥克風開關在那裏？最後確定，他邀請我上臺，開好咪，然有遞咪給我……
時間過得很快，一晃眼，只聽主持人說：“下面有請家長代表梁億發言，”掌聲中我登上了寬大的舞臺……我站在舞臺中央正前方，發現了一個嚴重失誤，我喜歡站的位置，居然有一個射燈照在那裏，燈光影響下，我站在那裏看臺下聽衆，看不太清楚，演講的人無法與聽衆眼神交流，這會影響演講效果的，我心裏暗暗叫苦，如果我提前過來排練過，就不會出現這種意外了。我定一定神，裝着能看清楚聽衆，開始了我的演講：“尊敬的老師、家長，親愛的同學們……”隨着時間推移、左右移動、避開強光處，我逐漸適應了燈光，我更加的收放自如……
當演講到第三點永不放棄時，出現了一點小插曲，我演說：“……我也想好好努力，但100天能做什麼？我再努力也考不上清華北大，大家說對不對？（這是講錯了臺詞）”臺下同學有點譁然，有回覆說：“對”，更多的同學大聲說：“不對”，臺下出現一些嘈雜聲音，我立馬改口說：我是說部分同學，我相信我們還是有很多同學能考上清華北大的，”臺下瞬間歡聲笑語一片……
整個演講，開場時燈光讓我措手不及，慢慢適應環境後，逐步越講越好，雖然中間出現了一點小插曲，但也讓我機智化解，最後在我原創的一個排比句中結尾，做到了高潮時戛然而止。
六、反饋
學校王主任：你講得太精彩了……
高三語文黃老師：梁爸爸很有範兒……
家長梁女士：梁家有您，爲梁家感到驕傲……
女兒：同學們的歡聲笑語說明了，演講非常好……
七、總結
1、重要演講需要準備
有同學會問：演講幾分鐘也需要準備嗎？是的，我可以隨時上臺講一天，但有些重要的演講還是需要準備的，有準備總比沒有準備好。
2、精彩是刻意設計的
演講設計了兩個跟讀環節，跟讀的內容正是我要告訴同學們的心聲。
3、能力是練出來的
當我遇到燈光映眼，遇到反對、嘈雜的聲音時，能隨機應變，輕鬆化解，這與我的演講功底分不開。
這篇文章寫一場演講的旅程，希望對熱愛演講的同學有所幫助。
附：《一百天，三個放》演講稿全文：
尊敬的各位老師、各位家長，親愛的的同學們，大家現在好！
我是梁億，來自廣東茂名，感謝大家給我機會，代表家長髮言。我的分享主題是：100天，三個放
第一個放，是放心
高考學習緊張，壓力大，家長通常會給同學更多的關心與關懷。有些同學會產生壓力，父母那麼愛我，關心我，如果考不好怎麼辦？還有同學說：高考之前是個寶，高考之後是根草，等等。其實，同學們放心好了，父母的愛是不追求回報的，如果追求回報，那是交易，大家認同嗎？
我很負責任的告訴同學們，不管高考成績如何，不管結果如何，您們永遠都是父母的最愛。過去是，現在是，未來是，所以請您們放一百個心。
第二個放，是放下
放下什麼？放下過多的壓力，有壓力很正常，有壓力纔有動力，但過多的壓力，將會影響學習。所以我們要放下過多的壓力，
請問壓力來自那裏？是自我施壓？是父母叮嚀？是旁人目光？是與論？是比較？如果是，請放下。
怎麼放下？
請問高考是對誰負責？對國家？對學校？對老師？對父母？其實，都不是，高考是對自己的負責。大家認同嗎？既然高考是對自己負責，那我們是否可以把與論、比較、叮嚀、挑剔，等等的壓力放下，把一切精力，放到學習提高上。請問同學，好還是不好？
請大家跟我一起讀：我對自己負責，我全力以赴，我問心無愧，好，謝謝！
第三個放，是永不放棄
有同學說，我很想努力，我也想考上好的大學，但只有100天了，我再努力也考不上清華北大，我可以放棄嗎？我的答案是：不可以。
有句話是這樣說的：我不知道怎麼定義成功，但是我知道怎麼定義失敗，那就是放棄，如果你有目標與夢想，你不放棄，你永遠有希望與機會。
其實，相對於高考，更重要的是一個人的品格，高考決定不了你的終身，但品格可以，高考是個競爭，出來社會也會有競爭，競爭永遠存在，那麼，只要方向正確，我們就選擇堅持，選擇鍛鍊我們的意志，這一百天裏，不管結果如何，我們能養成：堅持到底，永不放棄的品格，那就是最大的成功。大家認同嗎？
今天我給大家分享的是三個放：放心、放下，永不放棄。希望大家有所收穫
最後，我送給大家一句話：
生命不在於超越別人，而在於超越自己；生命不在於豐功偉績，而在於全力以赴；生命不在於一帆風順，而在於精神絕倫！
祝綜高越辦越好，祝綜高老師桃李滿天下，祝綜高所有同學都考上理想的大學！放飛自己的夢想！
我的分享完畢，謝謝大家！
