本期教学时间相当成问题！我想好好的琢磨一下，怎样才能顺利的完成教学任务，并且保质保量！
作业的问题好像我已经解决了！那就是不收答案，让孩子们做完某部分的作业后，自己抽时间核对答案！这样评讲作业的时间可以节省出来，并且减少两极分化！上学期在一部分优生当中实验了一下，觉得效果非常不错，于是本期全班推行！有更多的孩子已经按照我的要求参与进来，感觉效果应该非常不错。
关于主动学习！我暂时想到了如下几点！第一，培养小老师评讲作业！不管怎样，他们在评讲以前总会把自己不懂的问懂吧！我会按照成绩，按照表达能力给他们分配适当的评讲内容，让他们全面发展！同时也减轻自己的工作量！二，课前五分钟口语表达！依照所学内容，每天或者每节课安排课前五分钟口语表达！为了要表达出来，为了要表达优秀，我想这些同学课后一定会加倍努力吧！于是，单词还是问题吗？短语还是问题吗？长句表达还是问题吗？……应该都不是问题！读单词读课文也都不是问题了。有人也许会问，每天坚持五分钟，耽误的时间怎么办？其实，很好办！积极主动的学习换来的绝对是学习效率的提升！五分钟算什么！因为这个五分钟，五十分钟都可以换回来！对，一定要试试！
另外，本周末我想安排一个思维导图作业！毕竟接下来的三个模块都会学习将来时。光靠我讲，肯定不行！何不小小的来一个翻转课堂！……
教学是艺术，每天每时都需要好好琢磨！何不认真试试！相信一定会有收获！