尊重：意思是尊敬、重視，古語是指將對方視爲比自己地位高而必須重視的心態及其言行，現在已逐漸引伸爲平等相待的心態及其言行。
——百度詞條
昨天去上課時看到我們年級一班主任在教室門口跟學生拉拉扯扯，很是氣憤的樣子。雙方均怒目而視，那架勢，眼看着就要打起來了。高一時我教過那個學生，絕不是盞省油的燈，如果不趕緊把他拉開，後果可能真的很嚴重。
我教的班就在他們班隔壁，聽到學生們正在大聲讀書，就放心地朝他們倆走了過去。看着他們怒氣衝衝的樣子，我趕緊把那個學生叫到了一邊，同時也看到了站在門口對面的另外一個學生。他們倆再加上另外兩個，被他們班主任稱爲“四大金剛”，是班裏最難管的四個人。遲到、曠課、上課睡覺，對他們來說是家常便飯，學習方面那就更不用提了。
我安撫他們班主任先去上課，讓他們幾個去辦公室面壁思過後，就去上課了。
下課後我找他們聊了一下，發現他們對班主任的意見相當大，一個很重要的原因是他們覺得自己不被班主任尊重，所以他們也就不尊重班主任了。其中有一個還補充說：現在網絡那麼發達，網上那麼多視頻可以看，班主任怎麼就不懂得與時俱進呢？
他的話引發了我的思考：何爲尊重？何爲尊師？在我們的傳統文化裏，一日爲師終身爲父，老師對學生來說就是權威，無論是學識還是地位，都是遠遠高於學生的存在。
隨着現代科技的發展，後喻時代的到來，在學識上，教師已無優勢可言。“三人行必有我師焉”，孔夫子的這句話絕非客套，而是切切實實的存在。世界的文化交融，尤其是西方自由平等思想的傳入，也讓國人的獨立生命意識增強。在學生看來，他們都是獨立的生命個體，不再是“任人宰割的羔羊”，就算是老師，也必須對他們公平以待，給予他們平等的理解與尊重。“若要我尊師，須師先尊我”這是他們幾個表達的共同觀點。
古語有云“若要人敬己，先要己敬人”，放在師生關係上來看，應該也是如此吧？彼此尊重纔能有良好的師生關係，親其師才能信其道，教育才能繼續走下去。
以前我們講學生要“尊敬”老師，現在看來，他們對老師的那份敬畏感已逐漸消失，能做到“尊重”老師就已經不錯了。