上週日下午，小張寫完作業約了好朋友佑去廣場玩。開學一個月了，兩個小夥伴還沒有見過面，不是小張沒寫完作業就是佑沒空，這次好不容易都有時間。
一到廣場，兩個孩子就撒歡跑了。
小張和佑是幼兒園時的同學，上小學後儘管不在一所學校，但週末或寒暑假都會約着一起玩，而我和佑媽也因孩子從相識、相熟到成爲朋友。
我和佑媽邊走邊聊，說着孩子們的小升初的事，說着最近的糾結和焦慮，說着心裏的不甘和着急。
兩個孩子的成績都還算紮實，但在前幾天H市一所學校的考試中，兩人都沒有通過。
說實話，我們的情緒都有點低落，我們也都知道這種情緒多少有些是負面的，但是隻要找個合適的對象和場合，說出來，表達出來，就能正視它，也就能更客觀地看待自己的孩子。
佑媽說起佑的一同學，成績非常出色，幾乎是逢考必過。我們倆正感慨着別人家孩子的實力，羨慕着別人家孩子的努力，孩子們來了，我們默契地禁了聲。
儘管我們對別人家孩子很羨慕，對自己的孩子有點恨鐵不成鋼，但我們更知道當孩子的面不評價，不比較，更不能脫口而出，你看看人家，你再看看你，都是在教室裏坐着學習，怎麼人家能考上，你就不行呢？
這樣的話，其實很容易說出口，說出去也會覺得很痛快，因爲自己內心的情緒得到了宣泄，可是，這樣的話對孩子意味着什麼呢？
孩子都是很敏感的，他們對自己的成績也是不滿意的，本來對自己就有些否定了，如果我們再說出那樣的一番話，孩子就會有一種特別強烈的無力感。
作爲一個從小在父母的否定中長大的孩子，我對這一點深有體會。無論自己怎樣努力，無論自己考了多好的名次，父母總是會很容易地找到一個又一個比自己強的孩子。在父母的心中，我彷彿永遠是不如別人的那一個。
這種負面情緒，累積起來，破壞力驚人，以致我現在做事時，很不自信，總會擔心自己做不好。
所以，我無論心裏覺得別人家孩子有多好，都不會說，你看看人家，你看看你。更何況孩子已經認識到了差距。
有朋友曾說，我說別人的成功是想激勵他。
想起了朋友柳。她兒子上高中時，恰好她同辦公室同事家的孩子一個清華一個北大一個北航，她就總是跟孩子說起這幾個人，想以他們爲榜樣，來激勵孩子學習。後來，只要她一張口說起，孩子就生氣地說，你就知道拿我跟別人比。立馬離開，並拒絕跟作任何交流。
柳說，我哪裏是比呀，我是想激勵他。
給孩子看這些“榜樣” 你覺得是所謂的激勵，其實已經是比較了。
這種外在的比，尤其來自父母的，大多隻會產生壓力和逆反，結果往往適得其反。
柳的兒子第一年高考失利，復讀了一年也只考了一個三批學校。可是，上大學後，卻努力起來，先是考了一所211學校的研究生，去年又考了一所985學校的博士。
孩子心中有對自我的評價，也有他們自己選擇的行動方式。人要通過比較產生動力，只有靠自己。自己認識到差距，自己知恥而後勇，這，纔是主要的。
我們做父母的，表面上感覺對孩子沒有特別大的要求，心底裏其實是有很高標準的。
我們必須客觀地認識孩子，學會忍住不評價、不對比、不隨便說。
要相信孩子自己能感覺差距，他們會對自己有要求，我們要做的只是在孩子需要的時候提供幫助。