兒童閱讀，需要經歷培養和提升閱讀能力的過程，最終達到能完全獨立地閱讀適齡讀物的水平。
孩子閱讀能力的第一個考驗，會出現在小學一年級。
正常聽課之後，孩子能不能讀懂與課程相關的課本內容、作業題目、試卷題目、閱讀理解材料，會直觀反映出孩子的閱讀能力。
如果這些都讀不明白，孩子的閱讀能力就很值得憂慮。
如果這些能讀得明白、理解清楚，就說明孩子具備了這個年齡段需要的基本閱讀能力。
孩子閱讀，既需要有決定自己怎麼讀的自由，也需要有決定自己怎麼讀的能力。
從這一點上來看，由父母監督、陪伴着“共讀”的孩子，既會失去這種自由，也會失去發展這種能力的機會。
歡迎關注@紅英說親子閱讀，快樂讀書，快樂分享，“媽媽會讀書，寶寶更幸福”，紅英帶你讓孩子愛上讀書。