年級組集體備課後，緊扣四年級下冊第三單元人文主題、語文要素。每一節課落實，抓住“這一篇”，初步瞭解現代詩歌的一些特點，體會詩歌表達的情感。同時，讓孩子們根據需要收集資料，初步學習整理資料的方法。到綜合性學習——輕釦詩歌大門，便水到渠成，成爲學生的成果展示的舞臺。
孩子們收集的詩歌很有品位，原創的詩歌讓我驚歎！孩子們的這本小小的詩集，從篩選到配圖，包括正在製作的封面和封底，全是孩子們自己完成的。詩歌朗誦會的籌劃、主持也都是孩子們自己做主。我是那個坐在臺下癡迷地鼓掌的觀衆！爲孩子們點贊！爲師被你們的才情和組織能力折服的感覺，真的很棒！
