年级组集体备课后，紧扣四年级下册第三单元人文主题、语文要素。每一节课落实，抓住“这一篇”，初步了解现代诗歌的一些特点，体会诗歌表达的情感。同时，让孩子们根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。到综合性学习——轻扣诗歌大门，便水到渠成，成为学生的成果展示的舞台。
孩子们收集的诗歌很有品位，原创的诗歌让我惊叹！孩子们的这本小小的诗集，从筛选到配图，包括正在制作的封面和封底，全是孩子们自己完成的。诗歌朗诵会的筹划、主持也都是孩子们自己做主。我是那个坐在台下痴迷地鼓掌的观众！为孩子们点赞！为师被你们的才情和组织能力折服的感觉，真的很棒！
