閱讀下面的材料，根據要求寫作。
熟睡的大兵， 轟隆隆的雷聲驚不醒， 一聲槍響就把他驚醒了。
疲憊的母親， 刺耳的鬧鐘鈴聲鬧不醒， 嬰兒的一聲啼哭一下子就把她鬧醒了。
辦公室裏打瞌睡的人， 電話鈴聲響十下， 他也充耳不聞； 下班鈴聲響一下， 他就聽見了。
以上材料引發了你怎樣的感觸和聯想？ 請寫一篇不少於 800 字的文章， 闡述你的看法。
要求： 選準角度， 確定立意， 明確文體， 自擬標題； 不要套作， 不得抄襲； 不得泄露個人信息。
【審題指導】
本題屬多材料組合式作文。材料一和材料二通過正反對比從正面立意，突出大兵和母親擁有“責任感，擔當意識”的可貴。材料三也是正反對比，但是從反面立意。寫出“辦公室裏打瞌睡的人”缺乏責任感的具體表現。綜合三則材料，可知要樹立責任意識，人生才能出彩，民族纔有希望，國家才能復興。
【考場佳作】
踐時代使命，立責任“醒”魂
“責任在肩，誓要行。”熟睡的將士未被雷聲驚醒，卻被槍聲驚醒。疲憊的母親鬧鈴驚不醒，嬰兒卻能輕而易舉的打斷母親的夢。辦公室打瞌睡的人工作電話驚不醒，卻能在下班鈴聲響起後第一個衝出辦公室。由此，將士、母親、上班人並不是未醒，而是“責任感”的使然，責任讓他們“上陣”，催促他們前行。
立社會“醒婚”--榜樣
2020年感動中國人物--陳陸，他是一名消防員，他所治的縣區被洪水淹沒，一天接了幾百幾千個電話，他始終保持“醒”，最先出發，最快到達，爲鄉親們奉上最好的年華。責任在肩，三天他未睡，也不敢“睡”，時刻保持“清醒”。爲的是多救一名百姓。這是他的責任，像他這樣的消防員還有很多，我曾看過一篇報道，一位消防員半夜在熟睡時宿舍着火他渾然不知，消防鈴警報一響，他迅速穿好衣服，奔向操場集合，這是怎樣的一種精神阿！我們暫且把它叫作“醒魂”，由此可見，“你永遠叫不醒一個裝睡的人。”我們要做個有責任感的人，始終保持“醒”，時刻準備着。
立時代“醒魂”--反思
懶惰是人的天性，材料中所提及的辦公室工作者毫無責任心、工作心，沒有一種責任感在肩上，他“怎麼醒，怎會醒呢？”時代終究會拋棄哪些渾渾噩噩的人，在這個物慾橫流的社會，像這樣被“時代的鈴聲”所拋棄的有多少人呢？我們無從得知，但我們要知道的是，要肩負責任重擔，振奮心靈精神，時刻準備着，做到“時代的鈴聲”一召喚，我們便能披荊斬棘，踏上正途。
立自我“醒魂”--踐行
時代的鐘聲已經敲響，何不拿起手中的寶劍，刺破蒼穹，作爲中學生的我們，有戰士們爲我們保駕護航，有父母爲我們“掃清路障”，有國家和社會對我們的“特殊關愛和呵護。”我們唯一能做的也必須要做到的便是好好學習，增強知識儲備，勇於開拓，承擔責任，承擔屬於我們的責任，聽清時代鐘聲的召喚，做到“鐘聲”一響，中國便無沉睡之人。
責任重擔在前，切勿丟掉心靈，摒棄自我，聽“我們所能聽的見”，時刻清醒，踐行時代使命。
【名師點評】
“醒魂”二字用得好，既扣材料中關鍵詞“醒”，又扣住作文主旨詞“魂”，題目以對仗的形式擬出，既準確又出彩。開篇由材料引出觀點，中間三個分論點“榜樣--反思--踐行”層層深入，體現了思維的深度，文中舉例論證，增強了說服力，比喻論證，使文章形象生動，反問排比，增強了說理的氣勢。結尾呼告激勵，首尾呼應，結構完整。
【病文示例】
恰當之時，保持清醒
在我們的身邊，有許多因素足以讓你清醒，但我們應學會篩選，在恰當之時，保持清醒。
爲國爲民，當清醒，你可曾見過沉睡着的醫生，在器械的滴滴聲中，在人們的談笑中，在轟隆隆的雷聲中，仍睡着，卻在一聲呼喊鈴下，瞬間清醒，奔向“病患”；你可曾知道熟睡的士兵，在犬吠中，在風呼中，在雷鳴中，依然睡着，卻在人民的呼喊中，一下驚醒，奔赴前線。你可曾見過熟睡的先進人士，在車鳴中，在叫賣中，在腳步聲中，仍睡着，卻在列強侵華時，瞬間清醒，投身革命。由此觀之，我們應學會選擇時機，在人民和國家需要之際，應當清醒。
職責所在，當清醒，君不見母親在哭喊聲中清醒，轉而安撫嬰兒，君不見老師在上課鈴聲中驚醒，轉而步入教室，君不見消防人員在警報聲中驚醒，轉而奔赴火場，由此觀之，當責任來臨之際，當清醒，反觀，上班之際，客戶的呼喊，沒有使他驚醒，卻在下班鈴聲中醒來，上課之際，老師的講授，沒有使他驚醒，卻在下課鈴聲中醒來，交談之際，對方的談話沒有使他驚醒，卻在結束後醒來，由此觀之，我們應當學會選擇時機，在需要之際，學會清醒，擔當責任。
恰當之際，吾輩當強，君不見大飛機C919的研發團隊，在恰當之時，當機清醒，君不見周總理年少之際，當機清醒，爲中華之崛起而讀書，君不見90後女博導，90後博士，青年人正以嶄新的姿態向我們詮釋了什麼叫作擔當，什麼叫做使命，什麼叫做恰當之時，吾輩當醒，難道他們不是我們的榜樣嗎？作爲新時代的青年，未來建設祖國的光榮使命，在於你我如何在恰當之時，保持清醒，需你我用心去體會，去感受---，而對於我們，吾輩當學會在恰當之時，保持清醒，學會篩選，學會選擇。
因而，爲國爲民，奉獻自己之時，吾輩當醒，職責來臨，擔當使命之際，吾輩當醒，恰當之時，需要之際，吾輩當醒，吾輩應學會在恰當之時，保持清醒，不受周圍的干擾，在需要之時，奔赴前線。
恰當之時，需要之際，當清醒。
【教師點撥】
不足之一，以“恰當之時，保持清醒”主題不鮮明，或者說有點偏題。不足之二，選材不夠典型，或者說不準確，不能證明觀點，不足之三，雖然運用了排比，但是語言不夠流暢，既不雅，也不俗，也就是語言生硬。要注意訓練。