現行教育“軍備競賽”，首要項目是拼媽，這早已不是什麼新鮮觀點了——父母是孩子的起點，父母的素質奠定了孩子能到達的遠度、深度和高度的基礎。
但爲啥我們不怎麼說“拼爹”了呢？
原因大概有三：
第一，因爲當爹的首要成功就是爲孩子找個優秀的媽，功力深厚的媽，好妻至少影響三代人。
方言俗語裏“種不到好地一季子，娶不到好妻一輩子”，還不足以說明“好妻”的重要性。
第二，現代社會學上的“母職懲罰”，就是指女性當媽之後因大量時間精力轉向家庭、孩子，職業發展上會大受影響。
與之相對的，是“父職獎賞”：當爹的往往會因爲父親身份讓人覺得更踏實、靠譜，從而在職業發展上更加得利。
一句話，社會客觀要求女性更家庭化、男性更社會化。
第三，女人的母性使然。
現實生活中，但凡跟孩子有關的事項/話題，媽出來說話/做決定的絕對佔絕大多數：學校家長會上，課外班接送、守候的，大多都是媽媽，很少見到爸爸。
大概率上講，當媽的總是照顧孩子更多一些，主觀客觀上造成的結果就是教育孩子的重任往往落在當媽的身上，孩子的事情基本都是當媽的拍板。
岔句題外話：課外培訓機構要想成事兒——提高簽單繳費率——讓當媽的覺得好，這事兒基本就沒跑兒了。
既然爹在具體、實際的家庭教育中不佔主導，講拼爹，就不如直接了當地說“拼媽”，後者更切中肯綮。
可在長期陪娃的過程中，我發現了更爲隱蔽又有趣的現象：
現行教育不止拼媽，實際操作中，還要拼奶奶和姥姥。奶奶和姥姥在家庭教育中，也功不可沒。
爲啥這麼說呢？
如今的社會分工，女性除了顧家外，往往還有工作要做。孩子需要輔導陪伴用力時，當媽的在職場裏也是正當年，是崗位上的中流砥柱，分身乏術之際，就得奶奶或姥姥頂上。
那些有想法又有辦法的奶奶或姥姥，早已不是隻管做做家務、照顧一下家人生活這樣做一些沒什麼技術含量的事兒了。
她們在夕陽紅裏繼續發揮餘熱，在承擔過社會職責後，又迴歸家庭，貢獻自己的學業專長、聰明才智給孫輩，助自己子女事業、孫輩學業一臂之力。
說到底，這是奶奶姥姥們輕車熟路再次履行母職的結果。
她們哪怕不懂興趣班那些專業知識，不像很拼的媽媽們那樣自己把知識也重學一遍，可她們懂孩子，懂教育，又認真用心，照樣能把老師的要求完美地詮釋在孩子的行動中。
生活中稍一留意，就會發現那些牛娃背後都有個牛媽，甚至還有很牛的奶奶姥姥。
“桃李不言，下自成蹊”，何況那些媽媽奶奶姥姥們還都躬身入局，高能量加持家裏那個本來就天資聰穎的娃呢？
說到這兒，我想，下一篇是否要寫“論找個好妻的重要性”或者“論女性教育的宏大影響”？