天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝！
今日非常有幸參加2021年語文中考複習研討會暨學科團隊成果展示。
語文是我們的母語，如果你喜歡它，你會發現語文是有魔力的，漸入佳境後讓人回味無窮！
語文課堂是充滿魅力的，而魅力是來自於語文老師的！
今日的流程是：三節示範課、一番點評、2021年語文中考的複習策略。
時間從早上7：20一直持續到中午11：30，時間很長，但我們的情緒很飽滿，因爲受益匪淺，一節課比一節課精彩，半天下來，讓我們覺得不枉此行！
第一節課是來自二初中鄧春暉老師的《議論文閱讀指導之首尾段作用》。
鄧老師的課程內容的呈現是循序漸進的，通過《談骨氣》《近朱者未必黑》《貴在堅持》《寬容》《君子之交淡如水》《厚道》《說“勤”》《誠信》《談“借”》等議論文的開頭段，逐一體會、討論、分析、總結其作用。
結尾作用通過《看清自己是福》《我們要學會轉身》《近墨者未必黑》《論大與小的關係》《說“毅力”》《向字典鞠躬》《學會寬容》這些文章的結尾，講解論點、論題，引導學生總結結尾段的作用！
這樣自己的一縷縷思緒，一步步得到答案，一點點接近真相，由表及裏，由此及彼，過程真切又難忘！
學生們特別配合，不像是初次見面，像是相處多年，那默契不言而喻。
鄧老師的語言精彩，感情飽滿，底蘊十足，人格魅力四射，雖說是初次見面，但是能夠感受到學生對她的喜愛，這喜愛源於她的真摯，她的鼓勵，她的表揚。
她的才華從言談舉止間自然流露，她的激情感染着每一位聽衆，她的信心讓聽着的目光更加堅定，她的落落大方被每一雙眼球吸引，我都不敢眨眼，生怕錯過哪一個精彩的瞬間。
人格的魅力，真是莫名的無法阻擋，讓人欽服！
PS：不過，非要挑缺點的話，那鄧老師經常說的OK，我不太喜歡，畢竟是語文課。
第二節課是來自一初中劉文穎老師的《生於憂患，死於安樂》
看似比較枯燥的文言文，確是來自劉老師的精心設計。
言簡意賅，抓準考點，各個環節都環環相扣又很精簡，思路清晰，文言文實詞虛詞橫縱訓練，知識合理遷移，直擊中考。
雖然對學生的互動比上節弱了一些，但是第二次課的學生優秀的很多，只是缺少了一些底氣，從默寫文言文到指出易錯點，從翻譯詞語到翻譯句子，都說出了老師想聽到的答案。
這讓我們看到，學生纔是課堂的主體！就連中考中最難的課外文言文翻譯，可以說絲毫不差，點贊！
PS:這個劉老師沒有板書！
不過，一天一，讓我想到了高中的語文老師。天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝！
第三節課是來自三初中的才小清老師修改作文課。
作文課不好講，修改課尤爲重要，課前的準備一定要充足，可見，老師和學生們課前做了大量的準備工作。
修改課的流程如下：
1.說審題
說說你對作文要求的理解，這裏找一位女同學來說的，老師的聲音有些小，麥克風有些不好用，反而這位學生一張嘴就震驚了全場。
不僅她的嗓門大，字正腔圓，講得頭頭是道，就連麥克風也像打了雞血，儘管這點她說了兩句就已經發覺，壓低了一些分貝，但她的聲音依然如同失控的野獸，從會議室一直咆哮到操場。
這“審題女”真不得了，我們小聲嘀咕，完了，這強大的氣場要壓倒老師了！
沒想到老師依然是輕聲優雅地說話，麥克風也提不起勁頭來。
2.讀習作
才老師簡單點評過後，又強調了審題和立意的重要性，寫了寫板書，找一位男生讀本班一名女生的作文《溫暖在身邊》，綜合評分39分。
這充滿磁性的聲音，儼然一個主持人。
3.找不足
讀完，找一名女生找這篇文章的不足之處，這名女生的用詞無比準確，問題分析的透徹，堪比點評師，我們叫她“行家女”吧。
之後又找了好多學生說，概括一下存在的問題有：頭重腳輕、重心不突出、線索不清晰、詳略不當、設懸不解懸、細節不具體等。
4.改作文
動筆環節，怎麼能讓這篇作文更好，把你認爲最不當的一處潤色一下。
5.分享改後點
第一個分享的女生充滿詩意，把結尾參考了一下余光中的《鄉愁》，我在這頭，奶奶在圍巾的那頭！二者自然貼切地二合爲一，富有詩意，才華橫溢，才女一枚！
還有好多學生改的都特別好，細節細膩又生動，還有把解懸解的明明白白。真的看得出來，是花費了心思，全是用心認真改的！有好多學生改的我們都想不到。
6.提出問題
最後老師提到了文中的一句話，讓同學們找問題。
我歡快地跑過去，撲倒她的懷裏，感道：“我回來啦！”
第一個女生是這樣說的，她說把提示語放在後面，把“我回來啦！”放在前面，是爲了突出她要說的話。
第二個男生說沒有說她是誰，把“她”換成了奶奶。
講臺老師很着急，我在下面小聲嘀咕，怎麼不喊人呢？
第三個是“行家女”，她說：我歡快地跑過去，奶奶輕輕地把圍巾往邊上一放，我撲倒她的懷裏。
找了三名同學了，還是沒有說出老師想要的答案，我都着急了，才老師不緊不慢地看了看手錶，一字一字地說出了，我們都是小輩，和長輩說話不能沒有禮貌，要加上稱呼。
爲什麼學生們回答找不出問題呢？我想他們回家可能也是那樣說的吧！同學們恍然大悟！
這就是注重育人，德育思想的滲入，立德樹人，這也在新課程標準之內！
7.再品作文
這也是課前準備好的，把39分的二類文一下子提升到一類文裏。
修改後的習作讓人耳目一新，無懈可擊，但更爲震驚的是，讀的人是“行家女”，那聲音時快時慢，時而高昂時而低沉時而幼稚時而看成熟，讀到最後情深之處，聽得不禁潸然淚下，我們全都被代入一種境界，一種被親情包圍的一個春天的下午。
才老師的話雖然很少，但仍能感受到她爲一節修改課所付出的努力！
PS:聽了才老師的一節課，讓我親眼見證了和諧課堂，老師和學生的關係是最和諧的關係。
亮點一
九年級老師講得議論文精彩至極
亮點二
九年級學生文言文知識掌握的如火純青
亮點三
九年級班裏個個臥虎藏龍
簡單點評過後，就是劉老師的有關2021年語文中考複習方向及策略講解。
從3月開始準備，從近12年的中考題精心挑選，好幾萬字的文字，一次又一次的修改之後才呈現在我們面前。
劉老師的講解，更讓我們堅定此行的目的。
劉老師對中考動態、重點題型，大到文言文古詩詞，小到文學常識謙詞的使用，把握的遊刃有餘，讓老師在最短的時間給予學生最有效的指導給出了合理的建議。
劉老師的語言幽默又不乏有底有氣，有古文中的大道理，也有樂觀豁達的精神傳遞，更有我們終其一生想到達到的狀態。
這裏說來話長，可以再來一篇。
自愧文學底蘊不足，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！