走出教育誤區,激發孩子創造力——學習筆記

20210413 

經由學習,讓我們養育孩子更有成果。

養育孩子可以成爲父母最大的投資,也可以成爲父母最大的負債。

自我建構就是自我發現,自我總結,自我概括,自我提煉的能力

我們耐心地等待孩子每一個自我完善的契機。這就是我們所說的把成長還給兒童。我們就做到了:守望生命,陪伴成長。

從不知道上升到知道,從潛意識上升到意識;對個體來說就是成長,對羣體來說就是進化,對人類來說就是文明。

要在愛的背景下,構建孩子的感覺,情緒,身體,精神,認知。

我們除了抱怨以外,我們還可以爲孩子做些什麼?

說到和做到是有距離的。

當我們從教師的狀態掙扎出來,站在媽媽的角度考慮問題,這樣的一位教師就在創造人性的美好。

規則是爲了讓我們更好地建構:尊重自我,尊重他人,尊重情景。

0-6歲的孩子要學習什麼呢?他能夠很好地照顧自己,照顧他人,照顧環境。這是生命早期奠定的一生素養。

種子長成參天大樹是一個過程,一個延續的歷程。

規則意識是在生活中養成的,而不是在教室中教導出來的。

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