我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
——毛澤東
女兒放學回來，高興地告訴我，她這次數學單元測試考了91分。
我也替她高興，祝賀她考了一個好成績。
上次數學單元測試才考了六十多分，老師很嚴厲地批評了她，她自己也很着急，傷心地哭了一頓。
我也着急啊，才小學就考六十多分，那初中咋辦，這樣下去，高中也讀不上了，要去讀職高了。
說好將來讀大學的呢！
我沒讀上大學，可不能讓我女兒也讀不上。
本單元，數學學的是分數，考試前，我在網上找了些題目，將可能會考的題型都讓她刷了遍，基本上她都會了，只要不出太難的題，應該沒問題了。
再加上本單元較簡單，她說全班五十多號人，有四十多人考了90分以上。
聽女兒這樣講，我有些失落，這麼容易，咋就不能考個100分回來。
我是不是太貪心了。
後來，轉念想想，上次考60分，這次考90分，還是有進步了，不可能一步蹬天，進步也要一個過程的。
這次是考完了，成績還算理想，下次爭取考得更好。
我該如何去輔導？
盯住下單元的知識點，瞭解她有沒有掌握，沒有的要抓緊補上，還要繼續抓易錯題的練習。
每天空餘時間，還要把前面幾單元的錯題找出來練習，不能把前面的給忘了。
每次試卷發回來，老師要求家長簽名，並寫上一句話。
我這次在試卷上寫着，錯的題都會，希望下次認真檢查，考得更好。
寫完，我想着怎麼把下單元考好，看了看下單元學的是什麼？體積。
我又不免擔心起來，這體積應用起來，題目會出得很活泛，女兒在生活中對體積沒啥概念，這一單元對她來說算是比較難的了。
那我每天更要盯牢她作業情況，看到有不懂的及時給她講講，直到完全掌握。
希望下單元還能考到90分。