蘇霍姆林斯基《要相信孩子》——成人越認爲自己證據十足,越給兒童心靈造成創傷

根據蘇霍姆林斯基經年累月的經驗證明:教師甚至學校之所以對個別學生無能爲力,原因並不在於學生不可救藥,而在於指導整個教育過程的方針是錯誤的

我們往往只致力於糾正缺點,最多是預防缺點。

對錯誤行爲採取一定措施,例如一些極具說服力的批評,這種做法看起來都是爲了把學生教育好,但是善良的動機,或者說僅靠善良的動機未必能收到預期的效果

實際上,每一次對孩子的批評,都又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。

也就是說,從成年人的角度越認爲自己的看法根據十足,就越會給兒童的心靈造成創傷,越會使兒童感到走投無路,無所適從,越會使本來缺乏經驗的兒童今後的行動更冒失、更輕率

所以經過成千上萬名學生之後,蘇霍姆林斯基堅信在教育工作中應遵循兩個原則

1,從在學校工作的第1天起,就要善於發現,並不斷鞏固和發展兒童身上的一切好的東西。我認爲這句話一樣適用於父母。

2,在對於一個集體進行教育時,必須瞭解這個集體中每一個兒童不同的精神世界細心地教育每一個培養對象

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