劉先生自稱美食家。
他曾經說，自己最喜歡的就是享受美食和欣賞美景。
我想，對於享用美食給人帶來的滿足感和身心愉悅，許多人都會有共鳴。
品嚐一道美味佳餚，帶給我們的不單單是食之果腹這一人類基本需求，各種食材合理的營養搭配、色彩賞心、味道鮮美、擺盤精緻等等方面，都會爲我們帶來更高層次的享受，也更有利於我們的身心健康。
今天的晚餐時間。
孩子們正對着餐桌上切好的美味牛排大快朵頤，我不禁想到午餐時間他們面對兩道簡單炒菜時表現出的興致缺缺。
同樣是攝取食物和營養，更美味的原材料、更精心的製作方式，也讓孩子們更容易接受、更喜歡。
其實，教孩子們學習各種知識也是同樣的道理。
拿最基礎的教孩子學習拼音來說，也出現了越來越多的學習方式，例如繪本。
有一套繪本叫做《魔法拼音國》。書中虛擬了一個有趣的國度——拼音國，拼音國裏有聲母城和韻母城，城中住着所有的拼音居民，每一個拼音也都有自己特殊的卡通形象，還有小鳥形象的四個聲調。
其中，每一本分冊講述一個拼音居民之間發生的故事，趣味性、可讀性、知識性兼具，這樣的學習沒有填鴨式的灌輸，更多的是讓孩子在潛移默化中領會學習和掌握。
其實，世間萬物不外如是，只有合了“道”，才能更良性地發展。
今天天氣很好，風朗氣晴，適合沐浴陽光進行光合作用。
我和劉先生帶着兄弟倆在小區運動，他們輪滑、踢球，我們打羽毛球和乒乓。
結束了開心的運動時間，經過小區小廣場，遇到了相熟的鄰居阿姨，聊天中她又說起了自己還在上幼兒園的小孫子目前的學習狀態，週一到週五在幼兒園上學前班，雙休日還要在其他教育機構學習數學、英語，當然，還有其他的興趣班。
就像在這樣明媚好天氣就是應該無條件享受溫暖的日光、溫柔的春風和運動的快樂一樣，五歲的小朋友其實更需要的是快樂，是探索，是玩耍，這樣才能不那麼早就僵化了他們的思維方式，消耗了他們的學習熱情，讓他們還沒有正式成爲小學生，就對學習失去了興趣。
所有的小朋友生來就是對這個世界充滿了探索欲的，我們要做到的其實應該是保護他們的探索欲和學習的熱情。
《好媽媽勝過好老師》的作者，尹建莉老師也曾說過，保護孩子學習的興趣，讓他們不要厭學，不要討厭學習，是家長應該做的。
如果我們在爲孩子們提供知識盛宴的時候，能換位思考、用心用愛來對待他們，給他們更多理解，而不是隻注重名次、成績，瞭解孩子的“口味”，讓知識更富趣味性，更有吸引力，讓他們對自己所學感興趣，願意主動去學習和接受，那樣纔是正確的方向，符合“道”了，也才能讓孩子長久地熱愛學習。
畢竟，興趣纔是最好的老師。因爲熱愛，所以一切的困難都變成了有趣的挑戰，並願意爲之付出一切的熱情。
知識盛宴，也需要爲人父母的我們慢慢練習、精進廚藝，才能找到祕籍，合了孩子的胃口。總之不要丟掉愛。