固定思維模式，幾乎是每個人都喜歡的，因爲這可以給自己在失敗時找各種藉口。
比如我們非常想做好一件事，又怕自己做不好，結果當做這件事時我們覺得已經很努力了，還是沒有達到預期的效果。
這時，我們就會順理成章的給自己找一個很合理的藉口:“咳，看吧，我說做不好，結果是不是這樣啊？”
這就屬於固定型思維模式吧。
也許，是我們沒有拼盡全力去做，因爲在內心深處我們就已經認定是做不好了，所以我們也許真的沒有盡全力去做，也許這件事我們再努力那麼一點點，就能做好，但我們卻明目張膽的放棄了，不是嗎！
其實，事無絕對，如果我們能用變化的眼光看問題，並且能一直堅持，事情就不會像我們想象的那麼糟糕了。
還記得有這樣一個真實的故事:
一個小男孩，在學校裏上課的時候，老師總是說這孩子太笨，並且還多次叫家長說:“你家孩子太笨了，並且上課還非常愛動，在凳子上坐不過三分鐘！”
母親代兒子回家時，兒子說:“媽媽，老師是不是說我很笨，不讓我上學了呀？”
媽媽並沒有將老師的花告訴孩子，而是說:“兒子，沒有，老師說近來你表現非常好，能在凳子上呆很長時間了，學習也變的更認真了，讓媽媽一定獎勵你。”
孩子說:“真的嗎？老師還表揚了我嗎？我以後會更努力的！”
就這樣，老師一次次的把媽媽請到學校“批評”說孩子太笨，學不好。可是媽媽一直都對孩子說:“老師又誇你了，說我兒子進步很快。一定能學的更好的！”
最後，這個被老師叫了無數次家長的“笨孩子”卻以優異的成績考進了名牌大學！
當孩子拿到錄取通知書時，他失聲痛哭起來說:“媽媽，謝謝你一直都相信我！”
這就是成長思維模式吧，這個媽媽真的很了不起，她用真誠和充分的信任給了孩子足夠的信心。讓一個普通的甚至可以說是可以用“笨”來形容的孩子，終於走上了成功之路。
所以，固定思維模式和成長思維模式有時真的差之毫釐失之千里呀！
但是，生活中還是固定思維模式的人比較多吧，所以纔有了孩子的叛逆，家長的抑鬱。
就像那句話說的，父你是第一次做父母，孩子又何嘗不是第一次做孩子呢！
孩子在成長，父母也要跟着成長，我們只有不斷學習成長才能跟上孩子成長的腳步，不是嗎！
就像我，做爲母親，我真的很不稱職，對孩子的教育方式真的失了偏差。
本來自己是一位老師，對學生都能夠耐心對待，鼓勵成長。但對孩子總是用極端的方式要求。
像很多父母一樣，對自己的孩子恨鐵不成鋼，總覺得自己是老師，孩子一定要學習好點吧。
結果卻是死要面子活受罪，孩子叛逆，父母抑鬱，家裏氣氛成天硝煙瀰漫，最終孩子選擇了遊戲，放棄了學習。我們的關係更是緊張無以言說！
直至現在，我是一邊學習一邊緩解和孩子的關係。只能慢慢改變思維方式，讓自己不斷成長去適應這個變換的世界了！
希望自己能一直堅持成爲一個終身成長的人，不忘初心，方得始終吧。