假期有我,快樂成長 (班級創意故事)

      於永正老師曾經說過:“一個人親身經歷一些有意義,有情趣的活動,會在記憶力留下難以磨滅的痕跡,每一個精彩的活動留給孩子的都是一顆珍珠,當他長大以後,歲月的絲線把這些珍珠串起來,就會成爲人生珍貴的項鍊。”每年的寒暑假是孩子們最快樂的時光,之所以快樂是因爲他們創造着屬於自己的故事。作爲班主任,我希望孩子們的假期有我的痕跡,他們的故事有我的參與,希望通過我們的共同努力,過一個意義非凡的假期。

              寒假“廚藝小達人”比賽

    春節前後,家中食材可謂應有盡有,再加上家長空閒時間多,怎樣利用這些優勢讓學生展示自己的才能呢?當然是舉辦“廚藝小達人”比賽。一次開週會時,我通過視頻會議給學生講清楚規則,首先在班級羣內報名參賽。接着給一週時間準確,可以利用抖音、小紅書等網絡工具,也可以詢問家長和老師。再次當技術成熟後,從準備材料開始,全程錄製視頻,以防止作弊。最後和自己精心製作的美食合影。


      我則挑選8名學生作爲評委,要求:1全程觀看每位學生的視頻,按照製作的複雜程度、材料搭配、色彩形狀、成品圖等項打分。2由評委組長彙總所有評委的打分,去掉最高分和最低分,取平均分。3將各位學生的最終得分公佈出來。4取前三名頒發專門製作的“廚藝小達人”獎盃和優美筆記本一個。5所有參與者均可得到相應的獎品。

          寒假“悅讀越快樂”打卡活動

    書,真是養人的。讀書,真的可以醫愚。書是最好的精神食糧。假期是讀書的好時機,環境安靜,時間自由安排,窩在沙發上或者自己的小窩,想想都是一件美事。當然我想讓學生讀書最重要的是能夠鍛鍊其自律能力、堅持精神。在這個能喫苦的時代,培養這樣的精神品格是非常有必要的。


    放假前兩天我讓學生準備好要讀的名著,我特別強調一定要是名著,因爲名著有文學的精髓,能夠感染人,引起學生的共鳴。我特意建立“雅韻婷”和“聽雨軒”兩個讀書羣,然後將讀書打卡的模板發到羣裏,讓學生按照模板填充相關內容。打卡模板內容包括:姓名、目標、天數、書目、作者、版次、頁數、進度、用時、感悟。

      有讀有寫有總結,能夠激起學生的閱讀熱情,每天看到自己的進步,隨着頁數的增多學生的自豪感和成就感增加,更能激發閱讀熱情。此外現在中考關於名著的考察,更傾向於整本書閱讀和真實閱讀。這個讀書活動適應中考發展要求,可謂一舉兩得。

      活動有獎勵,學生更賣力。我專門在網上訂購十本世界名著,用於獎勵堅持到底的學生。當然我也告訴他們,:一分耕耘一分收穫,付出肯定能得到回報,它可能來的比較晚,但絕不會缺席。

                暑假“背多多”大比拼

    暑假時間比較長,佈置作業的時候每天都會給學生布置一部分背誦的任務,例如古詩或者文言文。假期背誦能夠減輕學生開學後的負擔,且節省出來的時間可以用於學習其它學科。但“理想很美好,現實很骨感”。很少有學生認真的背誦,怎麼辦呢?忽然想起來讓學生競爭,創造一種競爭的氛圍,提高競爭意識,形成你追我趕的學習氣氛。

    我在週六晚上開視頻會議時,向學生宣佈進行“背多多”大比拼,規則很簡單,就是背誦上下冊的古詩和文言文,沒背誦一首加一分,時間爲一週,每首均錄製視頻。等到下週六把視頻發到班級羣裏。誰的視頻最多,誰就獲勝。


      等到週六的時候,班級羣裏早早就炸開了,學生紛紛把自己錄製的背誦視頻發過來。一度造成視頻傳送困難,有些學生有我的私信,乾脆通過私信傳送視頻。我作爲總負責人,逐個統計人數和視頻數量。最後我驚奇的發現有的學生竟然背誦了64篇,當然更多的是四五十篇的。這樣的效果是我未想到的,我更沒有想到這樣一個小活動竟然能真的調動學生的積極性。我分別評出一、二、三等獎,並頒發獎狀。

      此外有些後進生也紛紛加入背誦隊伍,這更是意外之喜。通過自己的努力,不僅能夠證明自己的能力,更能讓學生獲得成就感,獲得自信心,能夠讓學生更好的走下去。

                    暑假“手工創意賽”

      素質教育要求培養學生各方面的能力,尤其是分析問題、解決問題的能力,更重要的是實踐能力和創新能力。學生在學校通常學習較爲緊張,沒有過多的時間和精力進行再創造。因此藉助假期鍛鍊學生的動手能力和創新能力是不錯的選擇。


        怎樣才能顯示出來有創意呢?變廢爲寶,廢物重新利用。或者做些手工藝品,自創的更好。時間爲一週,在班級羣裏展示自己的作品,還是由評委團進行投票,選出最具創意的手工。

      學生的手工真是令我大開眼界,有做摩天輪的,有做花盆的,還有荷花、燈籠、向日葵、旋轉木馬、熱氣球、機關槍、大炮等,各種各樣的非常漂亮。有學生利用礦泉水瓶做抽紙盒,還有學生畫的各種動漫人物,惟妙惟肖。還有用火柴製成的小房子,彩紙製成的動物。

      通過這次“手工創意賽”,讓我看到學生聰明可愛的另一面,那些美輪美奐的創意品,真是非常吸引人。不僅鍛鍊學生的動手能力,更重要的是要充分發揮大腦的想象力,同時娛樂了假期,真可謂一舉三得。

      假期是學生歡樂的天堂,也是學生趕超的最好時機,很多活動在學校不方便進行可以在假期進行。老師帶領學生一起活動,偶爾可以設置一些小獎品,會激起學生的參與積極性,讓學生體會其中的快樂。學生的任務是學習,但通過活動也能達到學習的目的,所謂勞逸結合大致便是如此。

    如果可以,請多舉辦一些活動吧,讓學生在假期快樂成長!

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