本次月考是上高中以來第一次觸及波峯，正常來講，應該是在全校前一百名，甚至衝擊到前五十名。前五十，意味着可以衝擊清北。寧娃認爲上清北的孩子是屬於競賽生，清北的孩子是具有特別氣質和靈性的人，不是誰都可以的。這樣務實的想法，清北是望其項背，望塵莫及。
不想當將軍的士兵不是好士兵。人也許該保持適度的慾望。很想說：求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者無所得。當然一切最好還是基於在自己的能力範圍之內，盡其所能。本次考試，寧娃提到了兩個觀點，記錄下來，一年後高考前可以回顧對考試的總結。
一、注意力資源
這是寧娃第一次提到的字眼。本來是指人們關注事物、世界、行爲、信息而形成的持久效應力的大小，被寧娃形容爲專注力，列舉了在考試中的遇到旁邊噪音時候，聚精會神的看自己的卷子，屏蔽外界聲音，聚焦聚焦再聚焦。
二、放平心態，先閱讀再做題
本次英語考試，詞彙量、題量偏大，題目屬於偏難類型。已經在學雅思、四級詞彙的孩子有些發揮並不是很好。寧娃平時測試，一邊閱讀文章題目一邊在文章中找答案，導致於多次重讀文章，這樣的習慣在此次有所改變。認真仔細的通讀全文後，然後纔開始看題目做答案。直到卷子發下來，才突然意識到文章原來好長。沉浸入文章中，放平心態，先通讀，再做題。多次看問題找答案的方式，浪費時間長並且對全文的把控不足。無論如何長篇大論的文章，靜心閱讀全文是做好英語閱讀的關鍵。
本次月考，寧娃體驗了金字塔塔尖的感覺，高中後第一次體會峯值，欣喜之餘，要更加明確學習的定位，學習中自我規劃，剖析自己優勢劣勢，努力並且學會反思，腳踏實地，逐步積累，按照自己的價值觀學習、生活。
作爲家長不做眼高手低，好高騖遠，癡心妄想的事情，考慮在孩子教育培養上，什麼樣的規劃符合自己家的階層與資源？怎樣培養才能確保階層不下沉，且能儘量保留和提升孩子的階層上升機遇。一起成長，一起進步。
共勉！