女兒的一位同學，因爲在做作業時不專心、拖拉、做錯等問題，被她爸大罵，還在憤怒中，把孩子的校服撕爛、剪爛。
在他做這事的過程中，孩子嚇得崩潰大哭，求爸爸不要這樣，但爸爸已然聽不進去，也不顧妻子的勸阻，依然在妻兒面前做了以上的事情。
孩子的媽媽憤而將圖片發到班羣上。最後，在一衆家長和老師的干涉和安撫下，他們向孩子道歉。
後來，我問過女兒，那位女同學，還有一姐一妹，妹妹上幼兒園。作爲家長，我能想象得出家裏有兩個小學生的作業要輔導，對家長來說，真是痛苦又抓狂的折磨。
但這都不是使用暴力解決的原因，因爲孩子在這個過程中，會害怕，恐懼，失控，久而久之，會模仿大人的行爲。
不過，說到輔導孩子做作業，你會發現，似乎到處都是同款孩子：拖拉 不專注，怎麼說也聽不進去，不懂，等等問題。
我有同學吐槽，她女兒四點多放學回家，喫點東西，就開始做作業了，但這個作業一直拖拖拉拉的，做到晚上九點多才做完。
還有一位在我住的小區認識的媽媽，她也吐槽，女兒放學後去託管待到6點多，等她爸爸下班後接回家，喫飯後開始做作業，但這個作業經常要做到凌晨以後。
相比之下，我女兒真是天使。
她的作業，除了一年級上學期做不到自覺，要要我督促之外，那之後，她每天一放學回家，喫點東西填肚子，都能按時坐在桌前，打開作業本了。
她一般能在晚飯前做完，有時會因爲上興趣班回來晚了，沒完成，但她一定能在喫完飯後，自覺地做作業。
總的來說，能在8點前，把作業完成。
究其原因，有她本人的原因。她性子比較安靜，能專注地完成一件事。
也有我（主要是我輔導）的原因。我跟她灌輸的觀念是，你提出任何要求都是被允許的（包括玩耍、看電視、玩遊戲、買等），但你得把自己的事做完；你要想爸媽講理和守承諾，那你自己得先講理守諾，不然，爸媽也是經常不講理的。
這些話，從她三歲左右，我和她爸就陸續說給她聽，並嚴格執行，並做好榜樣，一般情況下，我們答應她的事都能做到，如果不能，也一定會解釋清楚，商量解決辦法。
大概是因爲這樣，女兒的心裏早已經形成一個觀念：做好自己的事，一切好商量。哈哈！
當然，我的脾氣急躁，在輔導作業的過程中，我也有發火，把她罵哭過好幾次的時候。
事後，我都會懊悔道歉，唉！想想，挺沒勁加折磨人的。
不過，我後來也“想開”了，她不是一個多完美的小孩，我也不是一百分媽媽，我們都有可能犯錯，有做得不好不對的地方，但關鍵是認識到這點，並和對方和解，獲得諒解！
想開了，也和小孩說開了，好處也有，就是我每次板起臉準備發火時，孩子不再害怕，反是嘻嘻地逗我笑，然後，噗，我破功。
接下來，就是商量解決問題了，嗯，氣氛還行。