豆瓣上給的標籤是勵志電影，兒童電影，我認爲它並非如此。它的視角是多元的，不只是奧吉這個天生殘疾的男孩，是被他影響的周圍許多人。這樣的敘事手法還是比較新穎的，導演對於多視角的敘事處理比較熟練，在清楚地講述主線奧吉如何融入校園生活的同時，還利用其他人物的敘事去推動主題——人之本性爲善良。以下主要詮釋的是多視角的敘事是如何相互並進和相互催化的。
多視角的故事非常類似單元電影。不同的是，多視角電影一直是以一個故事切換人物視角爲主的電影。在《奇蹟男孩》中，有四個不同的視角，分別是奧吉、維婭、威爾、米蘭達。通過四個人物不同的命運去推動故事的發展走向，最後點名主題——愛。這樣的愛大致是孩童時期不可多得的品質，是一種在成人看來幼稚卻真誠的品質。在劇中，奧吉的面部殘缺雖然使得他遭受了許多家庭額暴力，但愛一直在他的身邊。有來自父母的愛，在這個家庭裏，他一直是一個太陽的角色去影響周圍的人物，他就像是中心，默默的影響着周圍的朋友，用他那可赤誠之心。在觀影過程中，難免會感受到奧吉和其他同歲的孩童在言語和處理事情方面和成熟理性的大人非常像，他們有着大人純熟的想法，有着孩童一般的率真，他們能夠爲自己的事情負責，以收穫更加真誠的對待。在大人世界中，這些一切將會變得模糊不清，多重的情感會讓大人的抉擇偏離正確的軌道，這就是孩子和大人之間無法逾越的鴻溝。孩童永遠不會有大人的多種想法和苦惱。這樣的愛，貫穿了整部電影，不僅是奧吉和同學的友愛，還有青少年的維婭與多年密友的疏離感情，這個階段的青少年敏感多慮，對各種選擇充滿猶疑，對友情也是一味的逃避和自我問責。和奧吉不同，維婭隊友去的處理方式更加符合當今青少年，通過維婭經歷的展示，也能夠體現出一個不被偏愛的姑娘也是能夠擁有超乎常人的懂事和對大人的理解，
通過上述兩個人物的敘述，大概也能感受到每個階段對於愛的理解不盡相同，他們最終的歸宿也指向一個東西：寬容尊重且理解。