教學筆記（一）

上午的英語課上，同學翻着資料書開始問起我問題。雖然我曾經也獲得過專業八級的證書，可是當被問及一個單詞的意思時仍然說出了另一個單詞，是沒有備課嗎？學生的質疑很長一段時間把我拉入了漩渦裏。

沉思了很久，我才寫下這篇筆記。

回顧一堂好課的標準：是目的明確，內容準確，結構完整，語言藝術，板書有序，充分發揮學生主觀能動性。

同時，學生的主動提問也在某種程度上鍛鍊着我的語言組織和邏輯推理能力。在教和學的過程中這也許就是教學相長。

我想接下來就是腳踏實地地做自己喜歡和正確的事情，孜孜不倦地爭取能將他們做好。