今天晚上有幸聆聽了互加計劃2021未來教師TEACH模型發佈會，感動於各位大咖老師對教育無私的大愛的同時，我也陷入了沉思。
我在想，我一直不是一個能夠靜下心來搞研究教育的人，心有美好的教育期望但是卻往往被現實的工作所羈絆。這些日子一直在忙碌中反思，我知道有些事情我沒法改變，而且沒有更多的時間去投入到自己喜愛的教育事業中去，原來這讓我很糾結很沮喪，總認爲自己離着自己的人生目標和理想越來越遠。但是我也知道因爲對教育的熱愛，我一直在罅隙中掙扎着，渴望與孩子們成就彼此，渴望用自己的赤子之心爲孩子的一生貢獻自己的力量，這就足夠了。當到我耄耋之年的時候相信我這一生的教育生涯也是不後悔的。
就像原來學習U型理論的時候，我這幾年的忙碌就是一直在最低谷掙扎着，有反思有期望但是很多時候一直沒有突破自己的現狀，在清醒活着的同時感受到現實千刀萬剮的淋漓，我想這未嘗不是一種人生的經歷，想到這些我也開始釋然了，這或許就是生活的真諦吧。
今天的學習也給了我深刻的反思，跟隨吳校長和互加計劃學習的這近四年的時光，我開始看見自己，也看見孩子，開始對自己充滿了信心和力量，我的教育信仰和理想也慢慢清晰起來。我知道我還需要不斷突破自己才能夠成長自己，今天的課程發佈會讓我有了更深入地思考，在這個飛速發展的科技時代，我們如何成爲未來老師呢？
一、用互聯網鏈接共享
發佈會剛開始，我們就接收到了備課資源的大禮包，然後我們看到了方老師給我們帶來的作業和試卷批改的大殺器。這兩個資源都是我們全國老師們的福利，可以讓我們更多的老師從繁重的備課、作業和試卷批改中解脫出來。讓我們可以把更多的時間放在閱讀成長上，這樣的教育才會越來越有幸福感。我想這個新時代的教育生態一定是互聯網爲鏈接的生態圈，一定是共享的教育生態圈，無論我們有什麼樣的資源我們都可以通過互聯網鏈接彼此共享，從而創造更大的教育4.0生態圈。
作爲新時代的教師，無論是農村教師還是城市老師，我們都要跟隨互聯網的腳步，跟上新時代技術的發展，從自己舊的教育圈子裏走出來，不斷突破自己的思維，這樣我們纔可以成爲新時代的老師。
二、終生學習的慾望
從幾位大咖老師的身上，從各屆青椒學員的身上，我重新感受到了熱血沸騰的澎湃。作爲新時代的老師，很多時候我們如果安於自己的舒適區，我們只會被時代所拋棄。因爲我們面對的是獨一無二的靈魂，這些可愛純真的孩子們需要我們對他們進行個性化的教育，這就對我們老師提出了更高的要求，那就是培養終生學習習慣，是的我稱之爲慾望，只有慾望給我們產生更多的動力去堅持自己的熱愛。
新時代的孩子是網絡的原始居民，他們接受新技術新思想的速度比我們快得多，這就要求我們老師也要成爲時代的弄潮兒，走在孩子的前列走在新時代教育的前列，這就需要我們每天不間斷地學習提升才能夠讓我們有強大的原動力來支撐我們去影響更多的孩子們；只有我們不斷地學習我們才能夠看到自己無窮的力量，我們才能夠改變更多孩子的一生，我想這樣的教育生態纔是最美的循環。
三、相信自己相信未來的眼光
未來在哪裏？我想大部分人想到未來的時候有“猶抱琵琶半遮面”的焦慮，很多時候我們並不知道未來會怎麼樣，對於未知的事物我們總是條件反射般地牴觸和逃避，對於未來也是這樣。因爲我們懦弱，因爲我們缺乏勇氣，因爲我們安於舒適，因爲我們有各種現實生活的無奈和藉口，所以我們還是那個我們，未來近在眼前卻又遙不可及，等到我們老了卻又追悔莫及。
但是縱向反思一下，我們爲什麼懼怕未知的事物甚至未來呢？是因爲我們沒有迎風破浪的勇氣，也沒有直掛雲帆濟滄海的決心，我們總認爲自己生活在舒適的圈子裏就可以了，但是我們並不知道未來其實是那些勇於革新和前行的人創造的。所以我們一定要有破釜沉舟的勇氣，一定要有未來的眼光，相信相信的力量，也要相信自己的力量，只要我們努力前行，只要我們相信未來，我們就會創造未來，創造奇蹟！
四、孩子是我們老師
我們真的是孩子的老師嗎？幾千年傳下來的守舊的教育傳統認爲，老師是對孩子進行傳到授業解惑的，這其實都是用一種不平等的眼光來對待孩子的。做教師這十二年裏，我越來越清晰的感受到其實孩子纔是我的老師，他們用寬容耐心和愛來包容那個固執守舊過分關注成績的自己，這一直讓我很慚愧。
而在今天看到涼水井孩子們期待的未來教師的時候，這種慚愧之感更加油然而生。是啊，當我們在講臺上滔滔不絕對孩子們進行填鴨式教學的時候，當我們揪着孩子的考試成績喋喋不休的時候，我們在孩子眼裏會是怎樣的一種形象呢？我們用這樣的人格魅力來影響孩子的一生嗎？我們蹲下身子聆聽過孩子的內心世界和需求嗎？孩子們眼中的教育，孩子們眼中的未來教師我們知道是什麼樣子的嗎？
所以親愛的老師們，雖然我們是成年人，雖然我們走過的橋都比孩子們走過的路多，我們一定不要驕傲，我們一定不要把自己和孩子擺在對立面上。未來教育的4.0生態圈，一定是老師和學生共成長的時代，這個時代教育會爲孩子的成長設計個性化的發展方案，在這裏孩子們都是小老師，他們通過合作探究解決問題並且樂於展示自己的成果，而我們老師是他們學習方式的引導者，是他們學習興趣的激發者，是他們人生路上的精神導師。
教育的未來離着你我都很遙遠，但是當我們下定決心做一個心中有愛眼中有光的老師時；當我們立刻行動投入到新時代教育技術的革命浪潮的時；當我們懷着一顆謙卑的心仰望孩子的時；當我們真正熱愛教育事業時，未來教育就在我們的手裏，我們就是未來的教育先驅！
