曾國藩曾提出並大力倡導“看讀寫作”的讀書方法。竊以爲，這套方法，如果再加上“講”和“行”兩個字，就更完美了。
曾國藩所說的“看”指看書，“讀”指朗讀，“寫”指寫字，“作”指作文。“看”和“讀”是輸入知識，爲“作”提供原料。“作”是輸出知識，是“看”和“讀”的成果，是學以致用，也是對“看”和“讀”的檢驗。“寫”是“看”“讀”“作”的工具，也是連接“看”“讀”與“作”的媒介。“看讀寫作”構成了一個讀書學習的良性循環。
其實，這套讀書方法並非十全十美。它在輸出環節，少了關鍵的兩個方式：“講”和“行”。“講”與“作”都是一種思想輸出形式，差別只在一個是口頭，一個是筆頭。孔子說過：“學，然後知不足；教，然後知困。”“講”是教的主要方式。“講”和“作”一樣，都是學以致用，是學習的成果輸出和效果檢驗方式。現代社會，口頭表達能力越來越重要。多講、會講、講好，是時代所需。
坐而論道，不如起而行之。“行”就是實踐。書本的知識，不僅要通過單一的寫作和講授去消化吸收，形成產品，檢驗效果，更要付諸廣闊的社會實踐，去消化吸收，形成產品，檢驗效果。所以，在輸出環節，再加上一個“行”，就沒有缺憾了。
讀書方法，看、讀、寫、作、講、行六者，缺一不可。