八下第三單元閱讀課教學反思
本週學習的是人教版八年級下冊第五單元的內容。整個Section A的語言學習內容就是用過去進行時來表達過去某個時間在做什麼，並學習用when 和while 描述某動作或某事件的發生。
活動3a-3c整體以閱讀爲核心，通過讓學生閱讀一篇關於美國亞拉巴馬州遭風暴襲擊後人們互相幫助的故事，進一步體會過去進行時的用法，並學習一些居住場景中常用的詞彙，同時也注重對青少年情感的教育和培養，讓他們知道在災害面前更要團結，更友善，更懂得互相幫助。
教學過程中，我首先做到緊扣教材進行導入。
本課的學習背景是一次大風暴，因此，上課前我讓學生觀看一個關於暴風雨的視頻，感受一下學習背景。在此基礎上，我根據圖片介紹了暴風雨來臨之前人們的準備。
在這一過程中，因爲老師課堂語言不夠嚴謹，只是說了“When we know the rainstorm is coming, what should we prepare？”這樣一個問題，導致學生脫口而出“雨傘”。暫且不說雨傘能不能在暴風雨的天氣中起到作用，就發生的區域就沒有給學生介紹清楚。
因此，在第二個班上課的時候，我提醒學生在暴風雨來臨前，居家準備些什麼。這樣，就能順利導入“flashlight,candle,match”等詞以及有關wood的相關常識。
然後，我把主人公Ben挑了出來，告訴大家他經歷了一場大風暴，讓我們跟隨他一起去感受一下這場暴風雨。這樣的銜接語感覺挺好的。
(未完)