下午放學後，一位媽媽沒有走，跟我交流孩子的問題。
她發現，最近孩子情緒很低沉，覺得自己怎麼也無法進步，“變好好難啊！”
我被問懵了。
但很快調整狀態。然後問他：你給自己從0-10打幾分？
他說：3分。
我又問媽媽，答:9分。
我說，我和媽媽一樣多。
他原本暗淡的眼裏放出了光芒。
接着，我舉例子：三月份班級總結，評優秀少先隊員。他是43個學生中那11個全五星好孩子；又是11人中，具有決定意義的“努力學習”這一項中語數外三科老師都給評優的3個孩子之一。
他的眼睛更亮了。
接着，我給他支了一招：從現在開始，每天給自己至少找一條優點或進步，月底找我分享，再給自己打一次分。
又鼓勵他下午回家和媽媽聊天，疏解心中的壓力，這樣睡眠質量就好了，聽課就更有效率了。
提醒他每次要預習和複習，這是非常棒的學習方法。
說完就分開了。
後面看到媽媽的回覆，我的眼淚差點流了出來：
這位媽媽的反饋也給了我莫大的自信。讓我覺得當老師是一件幸福的事情，再苦再累也值得。
想到一段話：“我不太喜歡‘期望’這個詞，期望會破壞關係，倒不如說，人們傾向於在他們自己身上看到我們在他們身上看到的東西，我們越是認爲他們優秀，他們就越願意去獲得和展示我們認爲他們身上本來具備的優點。難道所有真正可貴的關係不都是這樣運轉的嗎？”
是的，要想讓一個變“好”，最輕鬆、最快捷的做法，就是讓他獲得自信。