截止到2021年4月24日晚上24點，【一起寫吧】一共收錄了29篇文章，這是老師們堅持跟隨一起寫吧寫簡書的第236天。今天我寫的是帶領孩子們跟隨山裏紅美術學習的《一朵小花》，我突然靈感來襲，今天的推薦文章主題就叫送你一朵小紅花吧。這是我們幼兒園時的最愛，想當年這是至高無上的榮耀，我想雖然我們成年了，我們內心深處依然住着一個天真可愛充滿激情和熱愛的自己，每個人都需要一朵小紅花來支持和鼓勵。
在這29篇文章裏，有以下五篇文章讓我看到了更加智慧的教育光芒，我們相信我們所有的堅持終將美好！
第一篇文章是普利輝老師的《在與學生的對話和管理中成長》
經過這件事，不僅讓我更深刻的認識到家庭教育的重要作用，還讓我清楚溝通的重要。在平時的教學中我會和學生溝通，但說的多的事學習上的問題，生活中我是不是也和學生溝通了，我是不是關心過學生的生活狀態。作爲一名教師，尤其是班主任，我不僅僅是關注學生的學習，更要多和學生溝通生活，通過不斷的溝通去了解他們、發現他們，才能讓學生相信你，學生相信你，纔會聽你的，那麼班級管理才能更有效，也有利於班級建設。
這些是我在這段時間的一些感悟。實踐檢驗真知，實踐出真知。在教育教學中，我們應當有一雙發現的眼睛，不僅發現自己的問題，也要發現學生的問題、學生的優點，不斷提高自己、完善自己，在做中學，在實踐中學，在教學中學。
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第二篇文章是蔣銘國老師的《活了半輩子，卻把“感恩”活成了名詞》
“感恩每一滴水珠，它把我來滋養。感恩每一支花朵，它帶給我芬芳。感恩每一朵白雲，編織我的夢想。感恩每一縷陽光，托起我的希望……”
伴着樂曲，賞着歌詞，不禁陷入思海。回頭望，發覺幾十年來的感恩一直埋藏在心裏，這幾年對王校長的感恩也僅僅埋藏在心裏。
活了半輩子，居然把“感恩”活成了一個名詞。“感恩”應該是一個動詞。讓我們用行動感恩所有幫助過我們的人。活出一個不一樣的下半輩子。
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第三篇文章是汪韻琴老師的《猜猜孩子有多愛你》
我們一直以爲我們是最愛孩子的，但事實上，我們的孩子，比我們愛她更愛我們。我們對孩子的愛是帶着期待與附加條件的，當他們順從我們的意願，我們會對她疼愛有加，當違背了我們的意願時，對他們是暴跳如雷、歇斯底里。在忙、累的時候就忘了，孩子其實最期待的是得到爸爸媽媽的誇獎、肯定和愛。但孩子對我們的愛卻是不含一絲雜質的純粹，沒有附帶條件，任何時候都一如既往。即使是什麼都不懂的小屁孩，都在用他們稚嫩的方式，偷偷地愛着你。
“孩子是上天送給我們的禮物，像一隻慢吞吞的蝸牛，帶着我們欣賞這個世界上最美的風景。父母應該學會像孩子一樣柔軟，單純而包容，因爲他們一直都是這樣的愛着你！”
想起作家馮塵的一句話：“所謂父母子女一場，不過是相互滋養。我原本以爲自己爲你付出了一切，到最後才發現，成全的，原來是我自己。”你永遠都不知道你的孩子有多愛你。
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第四篇文章是徐立華老師的《自我察覺日記》
讓自己感到有所進步的是隨着年齡的增長，自己的耐心漸漸有所提高，這樣對待學生在課堂上和生活中的各種問題有時還能沉住氣，但是天生的性格是很難改變的，但也仍然有沒有耐心和衝動的時候，所以感覺自己需要學習的地方還很多。
反思自己今天的行爲，爲自己的一點進步感到高興，也希望自己通過這個小插曲不斷強化和鼓勵自己繼續保持這樣的溝通方式，在以後的教學中多理解和支持學生，希望看到他們開心的笑臉。
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第五篇文章是劉冬梅老師的《鏡頭下的我》
當你修正自己的內心後，你會發現你的外在環境也在發生奇妙的改變——你可以驚豔到生命本來就存在的富足。
幸福是一種福至心靈的狀態，它代表一份內在的寧靜、祥和、快樂和喜悅，它們圍繞着一箇中心主題——愛。幸福的人在一切的事情上都可以看到愛的存在。有很多人存在抑鬱的情況，他們生活的客觀條件並不差，但卻戴着一副墨鏡去看待這個世界，認爲生活有很多的不開心，認爲這個世界對不起自己，讓自己生活在黑暗裏。如果要找到幸福，我們要換上一副愛的眼鏡，讓我們在所有的事情上都看到愛的存在。
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每個人都擁有自己獨特的靈魂，都渴望在教育的康莊大道上走出自己的精彩和幸福，我想這纔是一個教師應該有的靈魂，向陽而生，以善爲美。那些溫暖的力量終究會影響到我們的每個孩子，送你一朵小紅花，願她幫助你走過任何風吹去打！我們一起熱愛的路上發光發熱！
