一日一事|如何改變這些孩子交作業拖拉的習慣呢？

早晨七點半，一進教室，孩子們已經按照要求，把家庭作業本整整齊齊地放在了講臺上。
　　
　　這是經過了兩三天的整頓之後，家庭作業本，終於在我一進教室門，就能“品嚐”到它那馥郁的芳香。
　　
　　記得前一陣子，孩子們的家庭作業本收改，變得越來越麻煩，每次改完，都會發現缺少幾本，而且這毛病還會感染，越來越多的孩子加入拖拖拉拉交作業的習慣。
　　
　　一段時間下來，每次改好手上的“大部隊”，就得開始查找剩餘的“游擊隊”，而且這部分“游擊隊”，還特別的擅長“遊擊”作戰，你查，他就交，你不查，他就拖着。
　　
　　有時候因爲工作忙，或者事情做得倉促，個別孩子的作業，居然二三天沒有被改過。同時，幾個“狡猾”的游擊隊員開始不做作業，等到被查到時，就說忘記作業內容了。
　　
　　這不良的作業習慣在部分學生中愈演愈烈，他們像是看中了老師的弱點，開始全面攻擊了。
　　
　　那麼，如何改變這些孩子交作業拖拉的習慣呢？
　　
　　第一、明確家庭作業的性質
　　
　　家庭作業，那就是家裏的作業，是爲了幫助學生鞏固所學知識以及爲新課學習作準備的，因此，到了學校之後，家庭作業的目標和任務，就應該即時終止了。
　　
　　所以，到了學校，家庭作業只需要做一件事，上交併由老師批改。
　　
　　第二、嚴肅交作業的紀律
　　
　　根據家庭作業的性質，可以與學生嚴肅交作業的紀律，比如，規定什麼時間怎麼上交作業、作業沒有完成在校期間怎麼處理、作業質量不高如何改進等等，這些跟作業相關的內容，都要事先和學生共同約定，幫助他們養成良好的做作業、交作業的習慣。