文‖珍妮
「寫於黃健瓏，筆名:后街的講座」
爲何而寫即寫作動機，一般分爲以下幾個因感情而衝動，因挫折而思考，爲藝術而追求。
因情感而衝動就是爲感情而寫作的動機是情感的自然流露，把內心的苦悶與甜蜜寫下來，不需要任何外力驅使，這一種基本上是學生時代的文學青年所爲，這一種星星之火基本上是不可以燎原，一旦畢業進入社會就很容易迷失自己
因挫折而思考，這時候開始有創作萌芽的動機，雖然大多是聊以自我安慰，但已經帶有一點目的性，要經過後期的藝術加工，才能成爲有藝術價值的文學作品，這一種會有一定時間短暫的存在，那可能是一種自我滿足的方法隨機又拋之腦後了。
爲藝術而追求，這就到了第三個層次的寫作動機，就要把自己的這個小我排除出去，要爲了藝術成就大我，你的作品不再使用第一人稱，你要開始觀察芸芸衆生，你要開始有悲憫之心，要開始爲蒼生說話。當達到了這一層次的寫作動機，你開始把寫作當做你生命的一部分，成爲你的人生目的，這纔可以是永恆的，在這個過程中，寫作本身帶給你的痛苦和壓力，很可能會遠遠大於你現實生活中的遭遇但你仍然會痛並快樂着
后街老師把整個寫作過程比喻成一根竹子的生長，他說竹子很美，身材修長，隨風搖曳，竹子的結構是一根主幹，一節一節往上升，每一節都有側枝，枝頭上幾層漂亮的竹葉，這三者和諧共生，不斷高攀，最終才能產生藝術的美感。這三者缺一不可，相互依存。
那麼這個時候寫作的過程中的三個要素就出現了，主杆就是核心，側枝就是細節，而那些漂亮的竹葉就是語言，那這三者哪個更重要？其實這三者同樣重要
核心構架，簡單來說，核心就是你想寫什麼，你要寫什麼，接下來纔是怎麼寫這個核心，這根主線條可以若隱若現，可以穿插迂迴，但絕對不能弄丟，這個核心是要發展，是要壯大，甚至到最後還要來個核爆炸。
細節推動，所有的細節描寫都是圍繞着核心而來，是爲了伏筆，爲了渲染，爲了烘托，爲了推動這個核心的發展，但是細節多了，雜亂無章，少了，則寡淡無味，這是個技術問題，根據你作品的需要而定，也是個人的風格而定。
語言修飾，其實語言是牢牢依附在細節之上的，就像竹葉長在那些細枝上，他們脣齒相連，沒有細節就很難成就語言的魅力，語言這個東西太微妙，每個人都有自己與生俱來的語言風格，這種自來的語言風格是否能夠吸引人？除了你後天的努力，有時候真的需要看整個社會語境的導向也就是看時代語境的發展
當然這裏所提到的寫作，都是自由寫作我想寫，我要寫，是由內心產生的寫作慾望，有些人是生來就當作家的，有些人是偶然間靈光乍現，而後把寫作當成自己終身的事業的。
以上都是后街老師在講座中所提及的，當然我只是挑揀了最重要的一部分來講也就是他所謂的核心，主線條，也許這個作家在你們熟知的範圍幾年不算太出名，但是他確實是我們省內有名的作家希望他對於寫作的這些感知，能夠鼓勵到你，觸動到你，讓你愛上寫作的同時也明白爲何而寫，學會如何去寫。
我沒有辦法對寫作這個行業做過多的評價，說到底我也是半路出家，而且寫文只是作爲我的一個副業，我並沒有因此獲得太多的收益，也沒有過多的投入到這裏面，我只是把它純粹的當做一個我喜歡的一個事情去做，我熱愛它，雖然我沒有辦法達到第三層次，爲了藝術而追求，但是我覺得不會去放棄它。
后街老師說的一句話，讓我印象深刻，他說:“寫作的手可以低，但閱讀的眼界一定要高。”
這句話寫在最後送給所有熱愛寫作的人也許我們都沒有魯迅先生棄醫從文的氣概，但是我們也可以憑藉自己的力量爲身邊人身邊事發聲。
小編自我介紹:
我是一個喜歡寫作的理科生
我是一個有着作家夢的女大學生。
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