晚上打開b站，給我推的第一條是羅翔老師關於4.23讀書日的一個視頻，還有點長，一個多小時。
然後我就去看了，雖然有些地方沒懂。
看完之後說說其中的感受吧。
羅老師提到了一個現象，就是別人問起愛好，自己說愛看書，後面會發生的情況。
其實我把它分爲兩種，一種是我自己的回答。
我會回答愛好是看看書，然後在後面加幾個別的什麼愛好。因爲我總覺得其實身邊很多人是不愛看書的，如果我只回答愛看書一種，自己的愛好顯得有點不合羣，有點沒有共同語言，讓對方可能沒辦法繼續接下去的那種感覺。
一種是別人的回答。
比如我上次收到《司藤》的贈書，我旁邊的同事就隨口一說，“你還愛看書啊，我不喜歡，我真的看不了，一看就打瞌睡了。”
然後我說，“是啊。我還挺喜歡的。但是我覺得是個人愛好吧，不喜歡就看了吧，個人自由吧。”
還有我會收到一種長輩的回答，“愛好讀書，讀那麼多書有什麼用啊？愛好打牌還能有個輸贏，賺個錢呢。”
“不愧是大學生，跟我們這種泥腿子是不一樣點嗦。你是文化人得嘛。有區別點。”
每次遇到這種，我以前會覺得尷尬，現在就不想回答了。
當然羅老師在視頻裏還提到了一種觀點，有的人有一種讀書的優越感，和愛好追劇打遊戲的人相比，顯得高級多了。
我倒是沒覺得愛好讀書有什麼優越感，因爲我覺得每個人都是自由的個體，你對好與不好的標準是什麼？好與不好是怎麼定義的呢？又憑什麼覺得你的愛好就是高級的呢？
更何況，很多人的愛好讀書，其實並不是一種真的愛好，而是一種想要炫耀的，一年讀200多本，真的讀進去了嗎？自己收穫了多少呢？
羅老師說，當愛好讀書成爲一種知識的優越感，成爲一種誇耀，成爲商品，成爲交易，會發生什麼呢？
反智主義是愚蠢的，大家都能理解，但是尚智主義，同樣如此。
智力和智慧完全是兩碼事兒。
讀書是爲了攀登智慧的階梯。
我們因無知而讀書，因讀書而承認自己的無知與淺薄。
越讀書，越覺得自己的無知。
對知識始終保持一種謙卑的態度去讀書，而不是自我優越感爆棚，如上那些半瓶水響叮噹的愚人。