昨天在自己的課上我看到了一個截然不同的2班。沒有了喫飯喫零食，沒有了塗脂抹粉，沒有了修劉海照鏡子，沒有了看小說，沒有了玩遊戲，沒有了打瞌睡趴臺……沒有了這些亂象，呈現在我眼前的是人人奮筆疾書、個個神情肅穆、小心翼翼覬覦着機會“偷雞”卻苦於沒有機會的後面三排2班學生。
我苦苦緊緊地繃着一張老臉，不敢讓自己有絲毫的鬆懈神情。這樣我換來了一個全新的2班上課面貌。看來一副“惡婆婆”的模樣纔是一個正常的現代老師的“妝容”。尤其是在2班。
靜思幾天，第一次認爲我要認錯。 我錯了！居然認爲要給予學生人權，自尊，尊重，平等……！錯在我一廂情願！
經過多次和班主任溝通，才發現自己被定義爲“脾氣好，性格好，不兇，容易被拿捏、被欺負、被無視……”的那個科任老師！
擁有一位和藹可親，笑容滿面又關愛學生的老師不香嗎？！一個凶神惡煞惡婆婆形象、母夜叉形象纔是你們學生的標配嗎？！
經過一個週末的思考，我從變臉表演專業畢業了！
週一第五節課去2班上課，黑着臉我走上講臺，語氣嚴厲：“ 經過上週五的事情之後，我思考了一個週末，今天上課前我要鄭重聲明我的課堂紀律。我萬萬沒有想到的是我的以禮待人，居然不得到認可，我面對的學生居然如此欠揍欠罵！在英語課，40分鐘只能是學習英語的時間，不允許有喫東西、看小說、趴臺睡覺、玩手機、聊天等等各種壞習慣、不良行爲！我們相處過一段時間，我的性格、特點、習慣，你們的各種行爲，我們雙方心知肚明。凡是有以上提到的不良行爲，只要我點過一次名，就會做登記上報年級或班主任！” “ 這個課堂紀律聲明從今天開始生效，每一節課我都會重複一次，以免集體性健忘！”
這樣一個突然變臉的我，坐在臺下的2班的學生有點發懵。平時溫順如綿羊的英語老師今天怎麼黑化了？！也許她的嚴厲嚴肅不能維持三秒吧。在我講話的時候他們面面相覷，有些暗暗發笑。話音剛落，兩個女生就開始大搖大擺開喫。一直若無其事，喫到下課。又過了10分鐘，其中一個女生開始分食前後桌。登記如下：
高一2 以下同學無視課堂紀律，多次勸說無效，課堂喫東西：*鑫、林*琪、顏*敏（+分食前後桌）
第二天登記如下：
高一 2 第一節課 *鑫 馮*妍 鍾*潼 未到班
第三天登記如下：
高一2班第二節英語課以下同學無視課堂紀律，經多次提醒勸說無效，依然趴臺睡覺（林*琪 *鑫 馮*妍 蔡*燦）。以下同學經多次勸說提醒無效仍組團講話 盧*傑（爲中心）+李*道、 胡*傑、 吳*潤
三天下來就把級長驚動了。三天嚴格管理下來才發現問題學生真多呀。我也不知道在此之前自己是怎麼樣就忍下來了呢！
級長給我私發信息：“張老師，以後二班的紀律情況你私發給我，我來處理就可以了。”
……
我贏了嗎？！恐怕沒那麼簡單。時刻繃着一張臉，黑着一張臉出現在課室並不是我的本意。把學生看作自己的階級敵人並不是我的初心。三天的鬥爭下來，我身心疲憊。
變臉是百年來傳承發展的藝術，變臉用來表現劇中人物的情緒“喜怒哀樂”變化，做到“相由心生”。何時老師才能做到不用“變臉”，一直保持愉快愉悅輕鬆美麗的工作心情？！