01 “你是因为什么学习心理学？”
吉吉教员要走了。最后一节课，他与我们讲述了自己的故事，校园霸凌、家庭不幸，他说：幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。听完他的故事似乎明白了为什么他会害怕人与人之间的羁绊。
我想问他：所以，你学习心理学是为了什么？治愈自己吗？
但我没有问。
我没有他的勇气孤身作战，一个人扛下所有（太懂事，不知道是好事还是坏事），我会害怕，会孤独，会迷茫，接近再推开是我人生的常态，痛苦源自矛盾，源自自己不够坚强，更不够坚定。期待有一天，我能发现自己内心真正想要的东西，并且有能力去获得，不再迷茫，不再恐惧，不再徘徊，更不需要通过别人来证明自己存在的价值。
经此一别，也许不会再见，也许不会再联系，但他曾出现在我的生命中，给我留下了一抹影子，他曾存在我的生活里，谨记，珍藏，珍重。
“春光不必趁早，冬霜不会迟到，相聚离别，一切都是刚刚好。”
02 “写在书里的文字，是最好的传递感情的方式吧。”
去年的元旦，照队里的传统要抽签互送礼物，下定决心想要将自己手里的一套书送出去——《和你在一起才是全世界》。
这套书是曾经送于某人的生日礼物，那时，他还是我的恋人。因自己喜爱书中的爱情，鸡零狗碎柴米油盐的生活却不乏浪漫，那是我心中爱情最美好的样子。但这套书他大概从未翻看过。
第一次发现他在看这套书，是我们分手几个月后。再之后的某天课间，我发现出去教室再回来的时候，它们出现在了我座位的椅子上。
将要送出去的半小时前，正要将它们打包起来，却突然发现书上留下了本不该存在的字迹，是他的字迹。
我知道，这套书，我不会、也不能再送出去了。
时隔大半年，我重新捧起了这套我曾很喜欢的书、曾被我寄予希望的书、曾送出去又回到我手里的书。纸页翻动，偶尔会有他作出的标注、留下的字迹，不禁会想他是抱着怎样的心情读完的这套书，写下的这些字。不过已经不重要了，也许这就是他留给我的告别吧，给我们曾经的爱情。
至今，我仍喜欢书信，喜欢文字，喜欢笔尖的情感，带着指尖的温度。
“你很好，我也不错，但我们终究只能是“我”和“你”。”
03 “那个幼稚的自己，也曾认真的爱过。”
从知道前男友来了这个学校开始，我就知道，我们难免会遇见，就像今日。
还是一眼就认出了他，没什么变化，微微胖了些，大概是阿姨多虑了，他的状态看起来很不错。
他说他我变了，差点没认出来，他说我像大耳朵图图，他说他是看到我笑眯眯的眼睛认出来的。
他重新加回了我的微信，手机尾号还是我的生日，他说那个抱枕他还留着。但这一切都与我无关了。
我知道在我走了之后他曾痛苦过，但也有了新的女友、新的生活，如今他的一起都与我无关，但没想到竟还会再相遇。再相遇，心无波澜，只是感叹一声他还是老样子，幼稚，张狂。
回想曾经的自己，也是那么幼稚，竟有些可笑。我不会否认自己的过往，也想感叹一声，曾年轻过。
“再相见，已是物是人非，为过客。”