孩子畫完畫，寫完字，覺得不太好看，和難爲情。旁邊的媽媽卻一直鼓勵孩子，爲孩子捧場，還能替孩子解釋，其實這樣的孩子是幸福的。
一
給孩子捧場是一種愛。孩子夢想很大，家長覺得不切實際，但仍然值得被尊重和鼓勵；孩子犯了錯誤，但他心地善良有愛；孩子字寫得不好，畫畫得不好，仍然值得被鼓勵……
比如在《偉大一步:尼爾•阿姆斯特朗》中有一故事，說6歲的阿姆斯特朗認真地對媽媽說：“媽媽，我要到月球上去！”而媽媽微笑着回答說：“好啊，不過從月球上回來也不能忘記喫飯哦。”雖然他的母親也覺得這是異想天開地回答，但並沒有說其他的，而是鼓勵與支持，這讓他堅定了自己的夢想。
做父母的，都應該像這樣以尊重、引導、支持的態度對待孩子幼小心靈的任何創新和嘗試。
這種發自內心地表達欣賞和愛，對孩子的自信和成長非常重要，這種父母能看見孩子的問題，也能看到孩子的努力與掙扎！
二
日本一檔綜藝上播出了這樣一段實驗：
節目組邀請了幾個內向、不自信的女孩，讓身邊的人每天在她耳邊說彩虹一樣的讚美之詞。
堅持50天后，這些女孩子變得精神很多，笑容燦爛，整個人的氣質真的變化很大。
這是欣賞的力量，反之，一個人如果天天被貶低，被冷嘲熱諷，那麼他一定覺得這個世界黯然無光，自己本就沒有用處。前段時間火爆的PUA就是這樣，無論是婚姻還是職場，如果一個人一直說對方不行，做不好事情，還有羞辱的語言進行侮辱，那對方真的會受到莫大的傷害。
孩子如果在父母處的收不到正向的反饋，只能得到負面的評價與對比，那麼他的心靈一定收到創傷。
還記得之前的推文中關於自殺孩子的說明嗎？就是因爲有的家長經常用“別人的孩子”做對比，導致最終不可收拾的結果。
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三
幼兒園門口，一個孩子一身汗地跑向媽媽，興奮地大叫：“媽媽！媽媽！我們班今天平衡車比賽贏啦！”媽媽一臉驚喜地抱起孩子“真的嗎！那你肯定玩得很認真！太好了！媽媽晚上做好喫的慶祝下！”他們興奮的走了……
一會，另外一個孩子也高興的告訴來接他的媽媽這個消息，卻被媽媽扯着衣服問：“那有什麼用！你看你，衣服搞這麼髒，快回家”，孩子低着頭，跟着走了……
我們能想象，後面這個孩子的心理一定是難受的，他們的快樂非常簡單，每一個小小的進步，希望父母都看得見，得到家長的肯定！但有的家長看不見，有的只會潑冷水……
惡言與善語，得到的結果截然相反……
四
微博上有位網友說，她從小就很喜歡畫畫，讀小學時，班上出黑板報、六一兒童節的畫展、學校的繪畫比賽，總能看到她的身影，做這些事情，她能感到無比的歡樂！但再把她畫畫得獎的消息興奮的告訴家裏人的時候，父親冰冷地說“不務正業，你念書有這麼下功夫就好了”；媽媽附和“是啊，畫得再好有什麼用？考試又不能加分”。
其實重要的是並不是這個孩子將來一定要從事畫畫，而是這種潑冷水的行爲，會導致孩子的成長過程中，內心有着根深蒂固的自卑情節。這會埋藏在她的心理，說不定會影響一生。
再比如，中國父母有時生怕誇兩句孩子，孩子就驕傲，即使別人誇孩子，也要擺着手道：“一般般，一般般。”實際上這也是不應該的，因爲孩子對自己的認識，最初就是來自於外界的評價，包括家人，老師和同學，而作爲最重要的父母，如果長期用負面的語言傷害孩子，那麼孩子的潛意識裏就會認爲自己就是“一般般”，就是不行！這就是隱藏的PUA！
父母的話能給孩子開一扇窗，也能給他關上一道門。
作家三毛寫信給父親說：“我一生的悲哀，不是沒有賺得全世界，而是請你欣賞我。”
五
寫到這裏，會有人問：“那每天都誇孩子、吹彩虹屁嗎！”當然不是，所有的欣賞與讚美，所有的鼓勵的認同，都應該發自內心，而不是刻意的捧場。
難道孩子畫畫好不值得被表揚嗎？難道獲得第一名不值得被鼓勵嗎？這些都是值得的，只要父母認識到這些，要用心去理解和愛孩子！真誠適度的讚美和所謂的拍馬屁完全是兩個概念。
讚美最關鍵的點，就在於足夠真誠，儘量讚美具體的事實，加上表情和動作，讓孩子知道，你是打心眼裏欣賞他的。
孩子做得好，你就真誠地誇誇他；做得確實不好，也要想一想，這可能並不是他的本意，我們要告訴他哪裏可以改進，但也要給他們信心與鼓勵！
當孩子遇到挫折及時安慰、幫助他分析原因、鼓勵他繼續努力、相信他能成功！
宮崎駿說：“父母對子女真正的愛，是理解、欣賞、和鼓勵。”所以，要對孩子少一點打擊，少一點吝嗇，多一些肯定與鼓勵，孩子在未來的路上才能更加自信。