把4月23日確定爲“世界讀書日”是聯合國教科文組織於1995年決定的，據說這個決定來源於一個美麗的傳說。
4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是當地加泰羅尼亞地區大衆節日“聖喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救了公主，公主爲了回饋他，送了他一本書，告訴他這是知識，知識的力量是無窮的，願你擁有無窮的力量。所以每年的這一天，當地的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，期待自己的愛人擁有“知識的力量”！
另外，4月23日這天也是英國大文豪莎士比亞的出生日和去世日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學大家的生日。所以這一天擁有着神奇的魔力，它似乎天生就爲讀書而生。
所以世界讀書日帶給我們很多啓示，他讓我們與書能緊密相連！
你知道世界讀書日的來源嗎？
之於我們普通人，擁抱“世界讀書日”的方式有很多，但可能最簡單的就是找一個時間，認真讀一段，可以不求甚解，只是給自己與書之間建立一個連接。或者利用這個日子，給自己制定一個讀書計劃，列一個清單，讓自己能深深地走進書中，體會悲歡離合，認知大千世界！我想，這無論是對於閱讀興趣已經比較濃厚的人，還是對於閱讀習慣還沒完全養成的人，都是很有意義的。
記得我在給寫該孩子的信中，說過一些自己關於讀書的看法，這裏重新做一些記錄：
“書不存在好和壞，但存在真和僞。因爲好與壞是主觀感受，但真和僞是有標準的。同一本書，不同時間讀帶給自己的感受不一樣，可能初讀好感，再讀無感；也可能初讀無感，再讀拍案。和書無關，只和自我有關。我把僞的書定位爲隨意拼湊（抄襲），單純圖爽，過於迎合市場。真的書是在說思想和道理，或娓娓道來的講故事，或史詩般的論人性，或擴展知識，解決困惑。而我現在讀書，也儘量不再以擴展知識爲目標，而是以提升思維方式爲目的。
（1）僞的書和壞的書儘量不讀，畢竟年級大了，沒時間圖爽，以此形成自己的讀書底線 。
（2）結合個人思想，發展，工作情況和理想，形成自己的讀書框架和讀書範圍。
（3）結合”愛”形成自己的讀書價值。”
不過話說回來，其實天天應該都是讀書日。人之所以長眼睛，就是爲了攝入這個世界的信息，用視覺讓我們的認知更加透明。而書在這個過程中，扮演了非常重要的角色，每個人都只有一生，但我們卻可以通過讀書活很多個不一樣的人生，將人類的高級智慧連接了起來！
所以，人是一定要讀書的，但有的人卻天生不喜歡讀書，因爲讀書確實會耗費腦力，讓人覺得苦惱，但有的人卻能以此爲樂，日日不忘，這除了需要自我認知，更需要他人引導，人這一生，讀書可能會經歷以下階段：
第一階段：引導，雖然我的孩子還小，但我每天通過卡片引導他認知簡單的文字和圖畫，而隨着他年齡的增長，我將會不斷引導他逐漸讀書，由簡單到複雜，由少到多。這個過程可能會一直延續下去，希望在他很小的時候，幫助他認識書籍，通過書籍認識更大的世界
第二階段：自我，讀書多了，引導久了，在這個過程中就會慢慢的建立自我，用自己的思想來選擇書籍，他也可能會認識到，如果不讀書，可能就“混不下去了”，所以會慢慢通過引導和思考，逐漸建立起自己的閱讀體系和知識系統，會慢慢的接觸更加難的書。
第三階段：真誠與愛，讀書不是爲了騙人，不是爲了騙自己，有可能你讀了很多書，可是並用不上。此時可能會懷疑自己的做法是否正確，但實際上，如果一直用一顆真誠的心去閱讀，用愛的態度去理解，就會更加認知到自我。就像喫飯一樣，我們吃了幾十年的飯，可能早就忘記了之前喫過什麼，喝過什麼，但它們卻都成爲了我們身體的一部分，成爲了我們的血和肉，這就是讀書的意義！
幸福與不幸福，是四堵牆壁裏的祕密，雖說牆有耳，卻沒有舌頭。——大仲馬《基督山伯爵》
這就像讀書，聰明人一定會讀書，但一定不會讓讀書停留在第一階段，一定會更好地用真誠與愛去澆灌自己，去認識一個更加充分和自信的自己。小聰明可以抖機靈，但大智慧一定要日積月累！
春暖花開 陽光明媚
選一處靜址 捧一本好書
用真誠與愛去澆築自己的人生！
讀好萬卷書，行至萬里路
書籍是我們的朋友，是改造靈魂的工具
是我們用真誠與愛澆築自己的利器
人間最美讀書人，自當更讀一本書
文章來源：公號（父親的力量）